黨建品牌 | 香洲校區(qū)物流技術(shù)黨支部“陽(yáng)光心康服務(wù)+”工作法

習(xí)近平總書記高度重視心理健康教育工作。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)上，總書記強(qiáng)調(diào)指出要培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。在黨的十九大報(bào)告中，總書記明確提出要“加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。2021年7月7日，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，對(duì)著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)提出了明確的要求與指導(dǎo)。

中國(guó)科學(xué)院心理研究所2021年3月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019～2020)》顯示，2020年青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%；從小學(xué)到高中，隨著年級(jí)增長(zhǎng)，抑郁檢出率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。不少校長(zhǎng)坦言，學(xué)生心理健康問題頻發(fā)，亟待引起全社會(huì)的關(guān)注。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和生活節(jié)奏的不斷加快，學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和校園穩(wěn)定，珠海理工做為一所理工類職業(yè)院校，同樣面臨心理健康問題帶來的困擾，如何解決學(xué)生心理健康問題已成為珠海理工不可忽視的重要問題。香洲校區(qū)物流技術(shù)黨支部圍繞“立德樹人”這一核心，針對(duì)解決學(xué)生心理問題進(jìn)行了創(chuàng)造性探索，形成了“123+N”“陽(yáng)光心康服務(wù)+”工作模式。

圖? 物流技術(shù)黨支部合影

（一）建立一套檔案

1.新生入學(xué)進(jìn)行一次全面心理健康測(cè)試，并為每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案。?

2.心理健康檔案由心康服務(wù)隊(duì)檔案組負(fù)責(zé)管理，檔案組成員全部由支部黨員組成。

3.建立學(xué)生心理健康檔案管理制度，明確數(shù)據(jù)更新及檔案管理要求。?

4.根據(jù)日常家訪、心理咨詢情況，及時(shí)更新檔案信息。

（二）建設(shè)兩支隊(duì)伍

01.建立心理咨詢團(tuán)隊(duì)

（1）由支部書記親自掛帥成立心理咨詢工作室，選撥黨員、入黨積極分子、青年教師等成立心理咨詢團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供面對(duì)面咨詢、在線咨詢等。

（2）通過學(xué)校心理咨詢專業(yè)教師輔導(dǎo)、邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)咨詢教師授課、心理咨詢師課程學(xué)習(xí)等，提升咨詢團(tuán)隊(duì)的咨詢能力。

圖 支部黨員討論“陽(yáng)光心康服務(wù)+”工作法

02.建立心理關(guān)愛團(tuán)隊(duì)?

建立若干個(gè)心理關(guān)愛小組，關(guān)愛小組由黨員任組長(zhǎng)，由入黨積極分子、班主任、教師、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等組成。

心理關(guān)愛小組實(shí)現(xiàn)關(guān)愛橫到邊，豎到底，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等方面引起的心理變化。

圖 支部黨員、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師麻麗華主任

為社區(qū)居民進(jìn)行心理講座

（三）協(xié)同三方力量

?01.學(xué)校的力量

充分利用學(xué)校心理咨詢專業(yè)老師資源，一方面對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行適時(shí)心理咨詢；另一方面對(duì)心理咨詢工作室進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。

圖 支部黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

02.社會(huì)的力量?

充分利用市教育局整合的社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)，采取支部共建方式建立長(zhǎng)期合作，通過引進(jìn)來、走出去實(shí)現(xiàn)心理服務(wù)水平的整體提升。

03.家庭的力量

以學(xué)校開展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”活動(dòng)為契機(jī)，由心理關(guān)愛小組進(jìn)行家訪，了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況，積極尋求學(xué)生家庭成員及相關(guān)人員的有效支持，與學(xué)生家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，共同關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)。

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（四）抓住N個(gè)場(chǎng)景

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01.新生入學(xué)心理健康測(cè)試

新生入學(xué)進(jìn)行一次全面心理測(cè)試，為每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，建立重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生清單，對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理健康情況做到心中有數(shù)。

02.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用?

通過開設(shè)心理健康公共必修課，開辦心理健康講座等形式，開展多種形式的生命教育、挫折教育，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能，樹立自助互助求助意識(shí)，學(xué)會(huì)理性面對(duì)挫折和困難。

圖 支部黨員賀銀玉老師上心理健康主題班會(huì)課

03.抓住日常關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)，及早分類疏導(dǎo)各類壓力

充分發(fā)揮心理咨詢室、心理關(guān)愛組的作用，準(zhǔn)確學(xué)生心理變化，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識(shí)等方面可能遇到的心理失衡問題，主動(dòng)采取舉措，避免因壓力無法緩解而造成心理危機(jī)。注重關(guān)心幫助學(xué)習(xí)遭遇困難、學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師要及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)間開展朋輩幫扶，幫助學(xué)生紓解心理壓力、提振學(xué)習(xí)信心。重點(diǎn)關(guān)注臨近畢業(yè)仍未獲得用人單位錄用意向的學(xué)生，積極提供就業(yè)托底幫助，緩解就業(yè)焦慮。重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在學(xué)生資助的各環(huán)節(jié)把解決實(shí)際問題與解決心理問題相結(jié)合。及時(shí)了解學(xué)生在人際交往、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別談話、團(tuán)體輔導(dǎo)等，幫助青年學(xué)生樹立正確的交友觀、戀愛觀。

04.做好學(xué)生家訪，增加家校合力?

利用走訪學(xué)生家庭的時(shí)機(jī)，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)成長(zhǎng)環(huán)境，時(shí)了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況；通過和家長(zhǎng)的一對(duì)一、面對(duì)面交流，幫助家長(zhǎng)更加了解孩子所處年齡段的心理特點(diǎn)和規(guī)律。

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圖 校黨委委員方芳副校長(zhǎng)家訪

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圖 支部黨員胡瓊老師家訪

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圖 支部黨員王愛武老師家訪

05.利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)機(jī)，做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)

充分利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)期間，通過團(tuán)康活動(dòng)、互動(dòng)講座等靈活多樣的形式，為家長(zhǎng)提供情緒管理、家庭關(guān)系、親子關(guān)系、溝通技巧等多方面的普及型的幫助和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)們加強(qiáng)自我認(rèn)知，緩解負(fù)面情緒，修復(fù)家庭關(guān)系，從而使家庭關(guān)系和諧，保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)！

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圖 支部黨員周榮旺老師和家長(zhǎng)互動(dòng)討論親子關(guān)系

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圖 支部黨員賀銀玉老師給家長(zhǎng)做個(gè)性化親子教育輔導(dǎo)