互“聯(lián)”互“通”促提升 企業(yè)賦能助發(fā)展

為更好實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”，5月30、31日，珠海理工網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)部特別邀請(qǐng)中國(guó)聯(lián)通珠海公司的企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂授課，進(jìn)一步深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人。

中國(guó)聯(lián)通是三大運(yùn)營(yíng)商中我校首家校企合作簽約單位。黃志賢、龍土生兩位工程師結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，以課程知識(shí)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能為前提，從網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程體系、建筑群子系統(tǒng)模塊、主干（光纜）鏈路施工鋪設(shè)端接等多個(gè)方面進(jìn)行介紹，快速提升學(xué)生實(shí)操技能；鄧銳深工程師對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)和行業(yè)進(jìn)行了剖析，根據(jù)企業(yè)及社會(huì)需求，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在授課中，企業(yè)專(zhuān)家也給師生們帶來(lái)了各自崗位的新發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)，為學(xué)生和教師拓展了視野，更新了新知識(shí)和技能，從而實(shí)現(xiàn)適應(yīng)企業(yè)新時(shí)代的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程體系

授課專(zhuān)家結(jié)合中國(guó)聯(lián)通公司的工程案例，對(duì)網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程體系進(jìn)行了綜合分析，讓同學(xué)們深刻感受到企業(yè)專(zhuān)家對(duì)企業(yè)的主人翁態(tài)度和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)環(huán)境的了解，深刻感受到企業(yè)的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

黃志賢工程師講解主干光纜類(lèi)型及工程案例

龍土生工程師講解FTTR（光纖入室）千兆網(wǎng)絡(luò)施工方式演示

建筑群子系統(tǒng)模塊

黃志賢工程師對(duì)建筑群子系統(tǒng)模塊做了深入淺出的講解，讓學(xué)生真實(shí)地感受到知識(shí)和技能之間的鏈接，端正知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且也學(xué)到了企業(yè)實(shí)際解決問(wèn)題的方法和技能，此外，也從中了解了企業(yè)對(duì)人才的需求——不但要掌握知識(shí)和技能，還要有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

黃志賢工程師向?qū)W生展示光纜施工工具

主干（光纜）鏈路施工鋪設(shè)端接

黃志賢工程師以自身逐步成長(zhǎng)為高級(jí)工程師的經(jīng)歷為例，闡述了工匠精神與專(zhuān)業(yè)技能相融合的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好主干（光纜）鏈路施工鋪設(shè)端接，用精湛的技能，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)添磚加瓦。

黃志賢工程師向?qū)W生展示光纜施工操作

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

鄧銳深工程師帶領(lǐng)22物聯(lián)班同學(xué)從初識(shí)物聯(lián)網(wǎng)、聯(lián)通物聯(lián)網(wǎng)能力、物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品解決方案三個(gè)層次開(kāi)展精彩分享，層層遞進(jìn)，條理清晰，揭示了萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。鄧工還對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)前沿、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)、創(chuàng)新理論等方面進(jìn)行了拓展講解，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，成為優(yōu)秀的物聯(lián)網(wǎng)人才，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)理論技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。

鄧銳深工程師向?qū)W生講解5G技術(shù)與萬(wàn)物智聯(lián)

學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)企業(yè)專(zhuān)家授課

來(lái)校授課的聯(lián)通專(zhuān)家，都是一線技術(shù)能手，專(zhuān)家們?cè)谡n堂上各展身手，為同學(xué)們傳授工作崗位的實(shí)際操作技能和訣竅，呈現(xiàn)了珍貴的技能盛宴。初生牛犢不怕虎，勇立潮頭奮力闖。同學(xué)們通過(guò)觀看企業(yè)專(zhuān)家的現(xiàn)場(chǎng)技能展示，再通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)操，很好地感受和傳承“ 精益求精”的工匠精神，立志成為“自強(qiáng)不息、德技立身”的理工優(yōu)秀人才。

懷匠人之心，琢匠人之藝。珠海理工以服務(wù)地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，深化校企合作，著力搭建“人才共育、校企文化共建”平臺(tái)。本次中國(guó)聯(lián)通專(zhuān)家進(jìn)課堂的校企活動(dòng)，讓學(xué)生、教師和企業(yè)專(zhuān)家都從中獲益，有效地探索了校企合作的方式方法和內(nèi)容，大力推動(dòng)了校企合作精準(zhǔn)育人，有效地提升了育人質(zhì)量，為學(xué)校高水平中職學(xué)校建設(shè)提供了質(zhì)量保障。

企業(yè)專(zhuān)家與師生合影---網(wǎng)絡(luò)綜合布線

企業(yè)專(zhuān)家與師生合影---物聯(lián)網(wǎng)