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《計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修》人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū))

文章來源: 發(fā)布時間:2023年07月19日 點擊數(shù): 字體:

珠海市理工職業(yè)技術學校

計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修(091100)

二、入學要求

初中畢業(yè)生或具有同等學力者;

三、基本學制

3年

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人,面向計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修與應用領域,培養(yǎng)可以從事計算機維護與維修、計算機外設的維護與維修、數(shù)碼產(chǎn)品維護與維修、數(shù)據(jù)恢復、計算機及數(shù)碼產(chǎn)品營銷等工作,德智體美全面發(fā)展的中等技能型人才。

五、職業(yè)范圍

序號

對應崗位

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)技能方向

1

計算機維護員

計算機操作員中級工

計算機維修調(diào)試中級工(國家人力資源與社會保障部)

計算機維護維修調(diào)試;

數(shù)據(jù)恢復

2

計算機操作員

3

計算機硬件維修技術人員

4

智能終端產(chǎn)品品控員

5

智能終端產(chǎn)品維修員

智能終端產(chǎn)品維修

6

辦公設備維修員

辦公設備維修

7

計算機及數(shù)碼產(chǎn)品營銷人員

?六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能:

(一) 職業(yè)素養(yǎng)

(1)具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度

(2)具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力

(3)吃苦耐勞、責任心強、執(zhí)行力強

(4)具有積極的職業(yè)競爭和服務的心態(tài)

(5)通過不同途徑獲取信息的能力;

(二)?專業(yè)知識與技能

(1)具有識別計算機及計算機硬件英文詞匯、語句,借助翻譯工具閱讀英文技術資料的能力

(2)具有計算機主流操作系統(tǒng)、常用辦公及工具軟件的基本應用能力

(3)掌握電工電子技術相關知識和技能,以及常用儀器儀表的應用技能

(4)掌握計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的基礎知識,具有一定的網(wǎng)絡管理與應用能力

(5)掌握計算機硬件的安裝、調(diào)試技能

(6)具有常用辦公設備的維修、維護能力

(7)具有常用智能終端產(chǎn)品的維護、檢修能力

(8)具有計算機及數(shù)碼產(chǎn)品的營銷能力

(9)具有熟練的電子元器件焊接技術

(10)具有基本的計算機及相關智能設備芯片級的維修能力

(11)具有臺式計算機、筆記本電腦等計算機設備軟硬件故障處理和維修能力

(12)具有存儲設備數(shù)據(jù)恢復能力

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職:計算機應用技術、應用電子技術

本科:計算機科學與技術

八、課程結(jié)構

(一)課程結(jié)構圖

?

(二)課程結(jié)構表

課程類別

必修課

選修課

限選課

任選課

課程類型

基礎模塊

專業(yè)模塊

拓展模塊

文化課

計算機基礎課

專業(yè)核心課

專業(yè)方向課

專業(yè)課

人文課

學時

720

108

936

360

?

?

比例(%)

23%

3%

30%

11%

?

?

課程

公共基礎課(人文課)

專業(yè)課

一體化教學課

校內(nèi)集中實訓

生產(chǎn)性實訓

頂崗實習

學時

828

?

1266

36

?

1044

比例(%)

26%

?

40%

1%

?

33%

?

注:

公共基礎課(人文課)學時數(shù)=基礎模塊學時+拓展模塊人文課學時;

專業(yè)課學時數(shù)=專業(yè)模塊學時+拓展模塊專業(yè)課學時;

一體化教學課指在課堂教學中采用一體化教學模式的專業(yè)課;

校內(nèi)集中實訓指在學校內(nèi)開展的在相對集中的時間內(nèi)完成實訓任務的實訓教學活動;

生產(chǎn)性實訓指在學校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實訓教學活動。

九、課程設置及要求

(一)公共基礎課

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

德育

包括法律基礎知識、經(jīng)濟與政治基礎知識、哲學基礎知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學生了解法律基礎知識、理解常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象,引導他們用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎。

108

2

體育

學習體育與衛(wèi)生保健的基礎知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。

144

3

語文

培養(yǎng)學生正確運用現(xiàn)代語言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和對文學作品的鑒賞能力使學生養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,為學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎準備。

144

4

數(shù)學

介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學知識。通過教學,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應用等能力,為學習計算機的相關專業(yè)課打下基礎。

108

5

英語

培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能看懂簡單對話,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文;在教學中適當融入計算機相關英語,為專業(yè)課的學習做好準備。

108

6

音樂

培養(yǎng)學生基礎音樂素養(yǎng),本課程的任務是:使學生劇本基本的音樂審美能力,提高學生的情操,與美術設計素質(zhì)相得益彰。

36

7

計算機應用基礎

通過本課程的學習,使學生掌握計算機操作和應用的基本知識和技能,能熟練應用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作,能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對計算機應用的實際需要

108

8

職業(yè)生涯規(guī)劃

引導學生對未來職業(yè)和職場生活有初步的認識,還能指導學生根據(jù)自己未來的職業(yè)發(fā)展需要在學校進行有針對性、合理安排自己的學習生活,做到有目標的學習

36

9

心理健康

通過本課程的學習,引導學生了解心理發(fā)展機制、特點及規(guī)律,掌握形成良好心理素質(zhì)和健全人格的理論與方法,提高自身應用心理學原理解決實際問題的能力

36

?(二)專業(yè)核心課

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

文字錄入

使用計算機進行辦公文檔處理的基礎,具備一定的漢字錄入速度是本專業(yè)最基本的技能。其目標在于培養(yǎng)學生具備從事辦公室事務處理工作的基本職業(yè)能力

36

2

影視編輯

通過學習該課程學生應具備制作簡單音視頻的基本方法與能力,包括音頻剪輯、視頻剪輯,音頻轉(zhuǎn)場,視頻轉(zhuǎn)場,音頻特效,視頻特效等。

36

3

PhotoShop

本課程的主要任務是培養(yǎng)學生了解和掌握在Photoshop上進行圖形圖像處理的基本知識、基本原理和基本技能,培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力,為學習后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎

72

4

焊接工藝技術

本課程是板卡維修技術的前置課程,掌握常用的集成電路焊接工具使用方法,掌握集成電路電子元器件的焊接技術,鞏固和提高焊接工藝

36

5

靜態(tài)網(wǎng)站建設

學會通過效果圖完成對網(wǎng)頁頁面的布局,通過完成學習情境的學習,能夠掌握HTML、CSS、簡單的JavaScript的專業(yè)知識和專業(yè)技能。使學生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護的專業(yè)能力和方法能力。

72

6

計算機安裝與維護

《計算機組裝與維護》課程是計算機網(wǎng)絡專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課程。本課程的主要任務是培養(yǎng)學生了解和掌握計算機通用硬件基礎、網(wǎng)絡基礎和操作系統(tǒng)基本知識,培養(yǎng)計算機應用專業(yè)學生初步使用、分析與維護普通PC和PC+的能力,為學習后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎

72

7

計算機網(wǎng)絡基礎

本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點,依據(jù)職業(yè)能力學習計算機網(wǎng)絡的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡協(xié)議結(jié)構等的課程內(nèi)容。通過本課程學習,使學生熟練掌握計算機網(wǎng)絡基礎知識

72

8

實用電工知識

《實用電工知識》課程是計算機網(wǎng)絡技術的專業(yè)基礎課程,是智能終端維修技術和辦卡維修技術的前置基礎課程,本課程在具備了中等數(shù)學基本知識的基礎上,學習電路分析基礎、電工技術基礎和電子技術基礎

72

9

AI圖像設計

能夠使用Illustrator的常用功能繪制簡單的矢量圖形,能將矢量圖形加工處理成新的素材,能制作一些常見的文字或圖形特效,能夠制作一些基本的設計案例

72

10

計算機數(shù)據(jù)基礎

本課程是數(shù)據(jù)恢復技術課程的前置課程,掌握計算機存儲數(shù)據(jù)的結(jié)構,掌握各種常用文檔、圖片的數(shù)據(jù)結(jié)構,掌握基本的數(shù)據(jù)恢復軟件的使用方法

36

11

辦公設備使用與維修

掌握人們在處理辦公信息和事物中所必須的辦公設備;掌握以微型計算機為核心的辦公自動化系統(tǒng)建設原則及步驟;掌握辦公設備的種類、技術性能、基本組成、工作原理、選購原則、使用方法和基本的維護常識;能夠依據(jù)故障現(xiàn)象診斷、維護與保養(yǎng)辦公設備。

72

12

高級辦公應用

通過精選工作、學習中經(jīng)常遇到的實際案例,進行案例教學,使學生能熟練地掌握OFFICE辦公軟件的使用,并且提高獨立分析問題,解決問題的能力,并將所學應用到以后的工作中去

72

13

網(wǎng)絡操作系統(tǒng)windows

通過本課程的學習,學生能掌握當前先進和實用的網(wǎng)絡操作系統(tǒng),并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡服務搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡,能實施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡管理方案,并提出合理化建議

72

14

微信公眾號運營

掌握運營公眾號的技巧,能夠根據(jù)需求熟練編寫出公眾號文章,具有一定的文案編寫能力

36

15

pc通用技術基礎

學生了解、認識和掌握各種計算機硬件的型號、功能和工作原理等常用計算機維修維護基本知識;掌握各種常用操作系統(tǒng)的安裝與維護;掌握常用PC維修工具的使用;掌握家庭網(wǎng)絡的組建于故障排除

72

(三)專業(yè)方向課

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

聯(lián)想職業(yè)素養(yǎng)建設

了解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,并會根據(jù)自己的目標規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;培養(yǎng)學生商務禮儀;提高學生團隊合作能力;掌握溝通技巧和面試技巧;培養(yǎng)學生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)

36

2

聯(lián)想職業(yè)能力建設

培養(yǎng)學生良好的溝通技巧;學會根據(jù)目標制定計劃;培養(yǎng)學生解決問題的能力

72

3

智能終端維修技術

掌握通用的維修技術規(guī)范;掌握一體機、筆記本、平板電腦、手機、無人機等設備的故障檢測和維修方法;掌握其他常用的智能終端設備的檢測、維修方法

72

4

數(shù)據(jù)恢復技術

掌握常用存儲設備的手動數(shù)據(jù)恢復方法;掌握各種常用文檔圖片的修復方法;掌握各種常用數(shù)據(jù)恢復軟件的使用方法

72

5

板卡維修技術

掌握集成電路的維修技術規(guī)范;掌握電烙鐵、示波器等維修專業(yè)工具的使用方法;掌握如何分析電路圖;掌握集成電路芯片的更換方法;掌握計算機硬件主板、手機主板等集成電路故障的診斷思路;

72

?(四)綜合實訓

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

智能終端崗位實訓

了解聯(lián)想服務業(yè)務運作介紹,了解聯(lián)想pc服務政策基礎,了解增值銷售基礎,了解相關服務規(guī)范,根據(jù)所學會分析服務案例,到校企合作企業(yè)現(xiàn)場接待客戶;到一線崗位實際維修計算機和各種智能終端設備

36

?

(五)頂崗實習

入學第三年為實習期,完成29個學分

十、教學時間安排

課程
類別

序號

課程名稱

學分

學時

考試學期

考查學期

學期

第一學年

第二學年

第三學年

1

2

3

4

5

6

公共基礎課

1

德育

6

108

?

2-4

?

2

2

2

?

?

2

職業(yè)生涯規(guī)劃

2

36

?

1

2

?

?

?

?

?

3

語文

8

144

1-2

?

4

4

?

?

?

?

4

數(shù)學

6

108

1-2

?

3

3

?

?

?

?

5

英語

6

108

1-2

?

3

3

?

?

?

?

6

計算機應用基礎

6

108

?

1

6

?

?

?

?

?

7

心理健康

2

36

?

3-4

?

?

1

1

?

?

8

體育

8

144

?

1-4

2

2

2

2

?

?

9

音樂

2

36

?

1-2

1

1

?

?

?

?

公共基礎課小計(占總學時26%)

46

828

?

?

21

15

5

5

?

?

專業(yè)課

專業(yè)核心課

10

文字錄入

2

36

?

1

2

?

?

?

?

?

11

影視編輯

2

36

?

1

2

?

?

?

?

?

12

計算機安裝與維護

4

72

1

?

4

?

?

?

?

?

13

焊接工藝技術

2

36

?

2

?

2

?

?

?

?

14

靜態(tài)網(wǎng)站建設

4

72

?

3

?

4

?

?

?

?

15

PhotoShop

4

72

2

?

?

4

?

?

?

?

16

計算機網(wǎng)絡基礎

4

72

?

2

?

4

?

?

?

?

17

實用電工知識

4

72

?

3

?

?

4

?

?

?

18

AI圖像設計

4

72

3

?

?

?

4

?

?

?

19

計算機數(shù)據(jù)基礎

2

36

?

3

?

?

2

?

?

?

20

辦公設備使用與維修

4

72

3

?

?

?

4

?

?

?

21

高級辦公應用

4

72

3

?

?

?

4

?

?

?

22

網(wǎng)絡操作系統(tǒng)windows

4

72

3

?

?

?

4

?

?

?

23

微信公眾號運營

2

36

3

?

?

?

2

?

?

?

24

PC通用技術基礎

4

72

?

4

?

?

?

4

?

?

小計(占總學時30%)

50

900

?

?

8

14

24

4

?

?

專業(yè)方向課

25

聯(lián)想職業(yè)素養(yǎng)建設

2

36

?

4

?

?

?

2

?

?

26

聯(lián)想職業(yè)能力建設

4

72

?

4

?

?

?

4

?

?

27

智能終端維修技術

4

72

?

4

?

?

?

4

?

?

28

數(shù)據(jù)恢復技術

4

72

?

4

?

?

?

4

?

?

29

板卡維修技術

4

72

?

4

?

?

?

4

?

?

30

智能終端崗位實訓

2

36

?

4

?

?

?

2

?

?

小計(占總學時10%)

20

360

?

?

0

0

0

20

?

?

頂崗實習

58

1044

?

5-6

?

?

?

?

29

29

專業(yè)課小計(占總學時74%)

128

2304

?

?

?

?

?

?

29

29

合計

174

3132

?

?

29

29

29

29

29

29

十一、教學實施

(一)教學要求

1、公共基礎課

文化課以“夠用”、“適用”為原則,貼合專業(yè)教學的實際應用。具體考核方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反應學生的實際應用能力。

2、專業(yè)課

采用工作過程導向的課程教學理念,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行?、以實踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學。在實踐教學中,建議加大綜合實習的力度,增加實驗實訓課的比例,開設實踐技能考核課,并全面落實到實施教學計劃中,使學生的技能培養(yǎng)真正成為中等職業(yè)學校教學過程中的重要環(huán)節(jié)。

(二)教學管理

教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓師和實訓場地等教學資源,為課程的實施創(chuàng)造條件,要加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質(zhì)量。

十二、教學評價

(一)公共基礎課

? ?具體考查方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反映學生的實際應用能力。

(二)專業(yè)課

專業(yè)要積極推進課程教學評價體系改革,突出能力考核評價方式,建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評價體系,積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學生的考核評價,通過多樣式的考核方式,實現(xiàn)對學生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價,激發(fā)學生自主性學習,鼓勵學生的個性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,更有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。

十三、實訓實習環(huán)境

(一)本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓室。

(二)校內(nèi)實訓必須具備智能產(chǎn)品維修實訓中心,計算機安裝維護實訓室?,F(xiàn)計算機應用專業(yè)主要實訓室見下表。

計算機應用專業(yè)實訓中心

實訓室名稱及數(shù)量

主要實訓內(nèi)容

聯(lián)想一體化實訓室

(2間)

計算機組裝維護實訓、筆記本維修實訓、智能終端崗位實訓,聯(lián)想LCSE崗位技術實訓、職業(yè)素養(yǎng)和能力建設實訓、數(shù)據(jù)恢復實訓

綜合計算機實訓室

(1間)

數(shù)據(jù)庫基礎與應用、網(wǎng)頁設計與網(wǎng)站管理、網(wǎng)絡管理員考證輔導

(三)將要改建的智能產(chǎn)品維修實訓中心

實訓室名稱

類別

設備名稱

型號

配置參數(shù)

數(shù)量

智能產(chǎn)品維修實訓中心

硬件

綜合實訓臺

定制

材質(zhì):不銹鋼或高強度鋁合金

桌面尺寸:長2米、寬0.8米、高0.7米、防靜電桌面

配兩層架子:一層高0.3米、二層高0.5米

配LED光源;

配帶鎖計算機主機柜,帶鎖抽屜一個;

5個220v三二插座;

25臺

計算機終端

聯(lián)想

?

CPU:2.0GHz (四核);

內(nèi)存DDR4:8GB ?

硬盤存儲:固態(tài)硬盤128GB

、機械硬盤2TB

顯示器:21寸、屏比例16:9

25臺

數(shù)據(jù)恢復設備

PC3000-Express黑卡

SATA x4-UDMA

1套

電烙鐵

安泰信AT938D

數(shù)顯可調(diào)溫焊臺

25臺

直流穩(wěn)壓電源

國睿安泰信APS3005S-3D

數(shù)顯雙路輸出直流穩(wěn)壓電源30V-5A,雙路,配兩套鱷魚夾頭

25臺

示波器

優(yōu)利德utd2102cex

100MHz 1GS/s

25個

熱風槍

安泰AT852D

數(shù)顯,配套兩種噴嘴

15臺

可調(diào)式旋轉(zhuǎn)焊接輔助夾座

臺灣寶工SN-390

標配

50個

?

萬用表

勝利VC890D

配2套鱷魚夾頭

25個

焊接放大鏡工作臺

致旗高倍LED臺式放大鏡ZQ86-CY

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15倍放大、白玻璃

25個

收納盒

抽屜式三層

25cm*34cm*30cm

25個

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十四、專業(yè)師資

1、專任教師要求

教師必須既有扎實的理論和教學經(jīng)驗,又有實踐經(jīng)驗和熟練的動手操作技能;既要了解本專業(yè)及相關行業(yè)的發(fā)展趨勢,又要具有運用新知識、新技術、新方法開展有效教學及教研的能力。

雙師型教師要求占比80%以上,專業(yè)骨干教師要求中級以上職稱。專業(yè)方向負責人的要求中級以上職稱,有專業(yè)相關課題研究者優(yōu)先。

2、專任教師培養(yǎng)

專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓機構及企業(yè)等加強對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教師的培訓和培養(yǎng)工作,進一步提升教師的專業(yè)技術水平和教學能力。專任教師每五年應有一次下企業(yè)實習的經(jīng)歷。

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