《印刷媒體技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（香洲校區(qū)）
珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校印刷媒體技術(shù)專業(yè)
人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
印刷媒體技術(shù)（680301）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者。
三、基本學(xué)制
3年。
四、職業(yè)面向
?
序號 | 對應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)方向 |
1 | 廣告?zhèn)髅降裙?、?shù)碼快印公司（平面設(shè)計員、設(shè)計師、工藝制作人員、生產(chǎn)主管） | 全國信息高新技術(shù)Photoshop中級 | 平面媒體印制 |
美術(shù)基礎(chǔ)證 | |||
2 | 印刷公司（印前制作員、設(shè)計師、機臺學(xué)徒、機長） | 全國信息高新技術(shù)Photoshop中級 | 平面媒體印制 |
美術(shù)基礎(chǔ)證 | |||
3 | 婚紗攝影公司（平面設(shè)計員、設(shè)計師） | 全國信息高新技術(shù)Photoshop中級 | 平面媒體印制 |
美術(shù)基礎(chǔ)證 |
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
(一) 培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，有一定的設(shè)計能力、審美能力和動手制作能力，能勝任平面設(shè)計、廣告宣傳、印刷品制作、生產(chǎn)管理等一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。?
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：
職業(yè)素養(yǎng)
1、尊重客戶，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；快速響應(yīng)客戶需求，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，依法保護客戶的權(quán)益和商業(yè)機密，尊重客戶的自主選擇權(quán)。保證提供沒有任何瑕疵包括知識產(chǎn)權(quán)瑕疵的作品。
2、敬職敬業(yè)，提高專業(yè)設(shè)計能力；發(fā)揚愛崗、敬業(yè)的精神，樹立正確的人生觀、價值觀。努力提高專業(yè)能力，包括論證能力、協(xié)調(diào)能力、觀察能力、理解能力、創(chuàng)新思維能力和表達能力等。提高工作效率，創(chuàng)作優(yōu)秀的設(shè)計作品。
3、自覺追求完美，勇于創(chuàng)新；創(chuàng)新是設(shè)計的靈魂，也是贏得競爭的關(guān)鍵，在社會環(huán)境和市場需求變幻莫測的條件下，更要敢于沖破束縛，勇于探索。設(shè)計師必須以認真負責(zé)的態(tài)度，不斷增強職業(yè)競爭素質(zhì)，反對粗制濫造、玩忽職守的行為發(fā)生。自覺追求完美，努力實現(xiàn)作品價值的最大化，提供符合客戶需求的設(shè)計作品。
4、尊重同事，團結(jié)互助；設(shè)計師之間應(yīng)互相尊重對方人格尊嚴(yán)、宗教信仰和個人隱私，禁止任何形式的騷擾和造成脅迫性或敵對性工作環(huán)境的行為，應(yīng)發(fā)揚團隊合作精神，樹立全局意識，共同創(chuàng)造、共同進步，建立和諧的工作環(huán)境。設(shè)計師之間應(yīng)建立平等、團結(jié)、友愛、互助的關(guān)系，提倡相互學(xué)習(xí)、相互支持，開展正當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)競爭。
5、與業(yè)務(wù)伙伴友好合作；本著互惠互利、合作共贏的原則與業(yè)務(wù)伙伴友好合作、共同發(fā)展。在與業(yè)務(wù)伙伴進行商業(yè)交往時，禁止收受其提供的賄賂、回扣或者其他可能影響商業(yè)判斷的重大利益，尊重業(yè)務(wù)伙伴企業(yè)文化的同時，按照商業(yè)禮儀對待業(yè)務(wù)伙伴及其商業(yè)代表。
6、遵守紀(jì)律，維護集體利益；遵守公司規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對工作認真負責(zé)，不泄露公司商業(yè)秘密 ，自覺維護集體利益，個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。對企業(yè)忠誠，反對損公肥私、損人利己，把個人的理想與奮斗融入集體團隊的共同理想和奮斗之中。
7、禁止不正當(dāng)競爭；共同維護市場秩序，抵制不規(guī)范、不公平的招標(biāo)活動。禁止在市場競爭中采取任何違反法律法規(guī)行為，嚴(yán)禁采取不正當(dāng)手段，人為設(shè)置障礙，干擾競爭對手工作。堅決反對惡意攻擊、誹謗和不正當(dāng)競爭的現(xiàn)象發(fā)生。
8、具備應(yīng)有的個人修養(yǎng)及道德素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力。
9、具備應(yīng)有的文化素養(yǎng)，掌握一定的基本文化科學(xué)知識。
10、具有健康的體魄，美的心靈，并有一定的美學(xué)知識和健康的審美觀，對自然、社會和藝術(shù)的美具有一定的鑒賞力。
專業(yè)知識與技能
1、具有查閱專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。
2、具備識別與選擇印刷材料的專業(yè)技能。
3、能根據(jù)客戶要求選擇適當(dāng)?shù)挠∷⒎绞健?/span>
4、具備鑒定印刷品質(zhì)量的職業(yè)能力。
5、熟悉印刷的工藝流程，了解印刷各環(huán)節(jié)的操作原理，掌握印刷品的分，具備完稿設(shè)計專業(yè)技能。
6、具備電腦制作、排版、圖形圖像輸出、圖形圖像輸入。
7、具備印刷準(zhǔn)備、印刷機操作、印刷品檢測的專業(yè)技能；掌握印刷準(zhǔn)備、印刷機操作、印刷品檢測的基本流程和原理。
8、具備印品整飾、折頁、配頁、裝訂的專業(yè)技能；掌握印品整飾、折頁、配頁、裝訂的工藝流程和方法。
9、掌握美學(xué)基礎(chǔ)知識，運用美學(xué)知識進行構(gòu)圖。
10、掌握計算機平面圖形圖像處理和多媒體制作的基礎(chǔ)技能。
11、掌握平面設(shè)計、包裝設(shè)計、圖文排版的核心技能。
12掌握從事廣告設(shè)計、包裝設(shè)計制作、圖文排版編輯和影視處理制作行業(yè)實際工作所需要的編輯、處理、設(shè)計的核心能力。
崗位名稱 | 職業(yè)能力要求 |
平面設(shè)計員、印前制作員 | ?熟練使用ps、AI、CDR、ID等平面設(shè)計軟件，能夠制作常見的特效，能夠進行排版制作。 ?能夠?qū)υ鍒D片進行分析及處理，對圖片的色彩、清晰度等進行修正。 ?具有一定的創(chuàng)意能力，可以進行海報、畫冊、平面廣告等的設(shè)計。 ? |
工藝制作人員 | ?理解膠印的基本原理和圖像復(fù)制的理論。 ?理解印刷生產(chǎn)工藝的基本流程，能執(zhí)行制版、印刷、印后加工等印刷生產(chǎn)過程。能夠?qū)ιa(chǎn)的質(zhì)量進行判斷，并進行改進。 ?能夠執(zhí)行廣告噴繪等工藝生產(chǎn)流程，能夠處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見問題。 ?了解常見圖像復(fù)制品的生產(chǎn)工藝流程，如書刊、包裝盒、海報等。 ? |
機臺學(xué)徒 | ?理解膠印的基本原理和圖像復(fù)制的理論。 ?理解印刷生產(chǎn)工藝的基本流程，能執(zhí)行制版、印刷、印后加工等印刷生產(chǎn)過程。能夠?qū)ιa(chǎn)的質(zhì)量進行判斷，并進行改進。 ?了解印刷機的結(jié)構(gòu)，明白印刷機的基本原理，清楚印刷機的基本操作流程。 ? |
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主要接續(xù)專業(yè)
高職：視覺傳達、平面設(shè)計、印刷技術(shù)、包裝技術(shù)與設(shè)計、印刷圖文信息處理
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六、課程設(shè)置及要求
(一）課程結(jié)構(gòu)圖
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課程結(jié)構(gòu)表
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課程類別 | 必修課 | 選修課 | ||||
限選課 | 任選課 | |||||
課程類型 | 基礎(chǔ)模塊 | 專業(yè)模塊 | 拓展模塊 | |||
文化課 | 計算機基礎(chǔ)課 | 專業(yè)核心課 | 專業(yè)方向課 | 專業(yè)課 | 人文課 | |
學(xué)時 | 918 | ? | 936 | 756 | ? | ? |
比例（%） | 29.3 | ? | 29.9 | 24.1 | ? | ? |
課程 | 公共基礎(chǔ)課（人文課）① | 專業(yè)課② | 一體化教學(xué)課③ | 校內(nèi)集中實訓(xùn)④ | 生產(chǎn)性實訓(xùn)⑤ | 頂崗實習(xí) |
學(xué)時 | 918 | 2214 | 1244 | ? | ? | 522 |
比例（%） | 29.3 | 70.7 | 39.7 | ? | ? | 16.7 |
注：
①公共基礎(chǔ)課（人文課）學(xué)時數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時+拓展模塊人文課學(xué)時；
②專業(yè)課學(xué)時數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時；
③一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課；
④校內(nèi)集中實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對集中的時間內(nèi)完成實訓(xùn)任務(wù)的實訓(xùn)教學(xué)活動；
⑤生產(chǎn)性實訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實訓(xùn)教學(xué)活動。
（二）課程設(shè)置及要求
1、公共基礎(chǔ)課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 德育 | 包括法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、哲學(xué)基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識、理解常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。 | 144 |
2 | 體育與健康 | 學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉，自我保健，自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 144 |
3 | 語文 | 培養(yǎng)學(xué)生正確運用現(xiàn)代語言文字的能力，具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和對文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 | 144 |
4 | 數(shù)學(xué) | 介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學(xué)知識。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。 | 108 |
5 | 英語 | 培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話，能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。 | 108 |
6 | 音樂 | 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng)，本課程的任務(wù)是：使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力，提高學(xué)生的情操，與美術(shù)設(shè)計素質(zhì)相得益彰。 | 36 |
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2、專業(yè)核心課
序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
1 | 美術(shù)基礎(chǔ) | 本課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦三位一體的協(xié)作與配合能力，以及操作能力、觀察能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。通過訓(xùn)練著重于學(xué)生具備迅速、準(zhǔn)確地記錄和表達對象的基本技能。培養(yǎng)學(xué)生對形體的準(zhǔn)確描繪能力，對形體結(jié)構(gòu)的分析能力，對形體的黑、白、灰色調(diào)的表現(xiàn)能力，以及對各種繪畫工具的使用方法的掌握，對素描語言本身的研究進行訓(xùn)練，更重要地培養(yǎng)學(xué)生自覺的探索想象能力和創(chuàng)造意識。 | 360 |
2 | 書法 | 了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng)。了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作。 | 36 |
3 | 字體設(shè)計 | 掌握字體發(fā)展的基本演變歷史和字體設(shè)計的基本法則，掌握漢字設(shè)計程序的創(chuàng)意方法，拉丁字體的設(shè)計原理以及創(chuàng)意設(shè)計方法，字體在設(shè)計領(lǐng)域中的多種應(yīng)用，掌握字體設(shè)計的形式美法則。 | 72 |
4 | Photoshop | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解Photoshop的功能、特點、概念、術(shù)語和工作界面，熟練掌握圖像編輯、通道、圖層、路徑的綜合運用；從而形成一定的平面圖像處理力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時為與本專業(yè)效果圖制作及相關(guān)的應(yīng)用課程提供應(yīng)用基礎(chǔ)與支持。 | 144 |
5 | coreldraw | 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解coreldraw的功能、特點、概念、術(shù)語和工作界面，熟練掌握矢量圖形的制作的技巧和綜合運用能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時為與本專業(yè)效果圖制作及相關(guān)的應(yīng)用課程提供應(yīng)用基礎(chǔ)與支持。 | 72 |
6 | 攝影 | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握照相機和攝影的基本知識、基本原理及基本技能，培養(yǎng)攝影專業(yè)素養(yǎng)和初步使用相機進行拍攝的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 36 |
7 | 版面設(shè)計 | 本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握版式設(shè)計的基本知識、基本原理和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)潛質(zhì)、思維方式、創(chuàng)造能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 | 72 |
8 | 圖形設(shè)計 | 通過講解圖形和圖形創(chuàng)意概述、圖形創(chuàng)意基本元素、元素的視覺想象、圖形創(chuàng)意的思維方法、正負形、影子圖形、換置圖形、矛盾空間及及圖形的具體運用，為學(xué)生在將來的設(shè)計工作更具形式美意識美與實踐能力更具創(chuàng)造力打下基礎(chǔ)；通過理論與規(guī)律及圖形實踐訓(xùn)練兩部分課程內(nèi)容使學(xué)生掌握常見圖形設(shè)計與制作軟件的功能、使用方法等基礎(chǔ)知識，能繪制和修飾圖形、編輯圖像、調(diào)整圖像色彩和輸出 | 72 |
9 | 配色基礎(chǔ) | 主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用色彩創(chuàng)造的能力，要求學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識，了解傳統(tǒng)色彩與數(shù)字色彩體系，學(xué)會計算機繪圖軟件里數(shù)字色彩的基本使用方法，了解色彩的生理與心理要素，學(xué)會“數(shù)字色系五級配色表”的使用方法，并學(xué)會用他進行涉及色相、明度、飽和度等常規(guī)色彩配置。 | 72 |
3、專業(yè)方向課
七、教學(xué)進程總體安排
（一）基本要求
每學(xué)期近按18周來安排教學(xué)，每門課按每課時來乘以18周，就是該門課程一個學(xué)期的總課程。實行學(xué)分制，每門課按周課時換算學(xué)習(xí)，入學(xué)教育（軍訓(xùn)）、校外實習(xí)、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分175學(xué)分（含軍訓(xùn)1學(xué)分）。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時每周一班不超過4課時，允許根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，按實際情況調(diào)整課程開設(shè)順序，但必須保證學(xué)生修完本方案確定的公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的六分之五，其中畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）安排在第六學(xué)期。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。
課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)選修課，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例約為10%。
（二）教學(xué)進程安排表
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八、實施保障
（一）師資隊伍
1、專業(yè)帶頭人
專業(yè)帶頭人要熟知數(shù)字影視行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和最新的技術(shù)，理解數(shù)字影視行業(yè)生產(chǎn)設(shè)計流程，具有雙師素養(yǎng)，能夠勝任從創(chuàng)意到實施的整個流程的教學(xué)任務(wù)。
2、專任教師要求
專任教師本科以上學(xué)歷占比100%以上，雙師型教師要求占比85%以上，具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師2人。
3、兼職教師
每學(xué)年聘任2名以上企業(yè)技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師，要求兼職教師有2年以上從業(yè)經(jīng)驗，每學(xué)年授課不少于50節(jié)。
4、專任教師培養(yǎng)
專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及企業(yè)等加強對數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，進一步提升教師數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力，同時聘任一批企業(yè)技術(shù)人員到校擔(dān)任兼職教師，為數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)提供師資保障。
（二）?教學(xué)設(shè)施
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1、本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)室。
2、校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)必須具備印前設(shè)計實訓(xùn)室、印刷實訓(xùn)室、印后加工實訓(xùn)室、廣告設(shè)計實訓(xùn)室、網(wǎng)頁設(shè)計實訓(xùn)室、畫室等，主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。
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序號 | 實訓(xùn)室名稱 | 主要工具和設(shè)備 | 主要鍛煉能力 | 主要服務(wù)課程 ? | |
名稱 | 數(shù)量（生活臺套） | ||||
1 | 印前設(shè)計實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 50 | 平面設(shè)計能力 | ps、AI設(shè)計、CDR、ID排版 |
投影機 | 1 | ||||
2 | 印刷實訓(xùn)室 | 數(shù)碼印刷機 | 1 | 工藝生產(chǎn)能力 | 圖像制作與輸出、平版印刷工藝、印刷概論 |
小型膠印機 | 1 | ||||
激光照排機 | 1 | ||||
噴繪機 | 1 | ||||
寫真機 | 1 | ||||
3 | 印后加工實訓(xùn)室 | 裁切機 | 1 | 工藝生產(chǎn)能力 | 圖像制作與輸出、平版印刷工藝、印刷概論 |
膠裝機 | 1 | ||||
折頁機 | 1 | ||||
壓痕機 | 1 | ||||
4 | 廣告設(shè)計實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 48 | 平面設(shè)計能力 | ps、AI設(shè)計、CDR、ID排版 |
5 | 網(wǎng)頁設(shè)計實訓(xùn)室 | 臺式電腦 | 48 | 平面設(shè)計能力 | ps、AI設(shè)計、CDR、ID排版 |
6 | 畫室 | 畫架、畫板、石膏等 | 48 | 基礎(chǔ)繪畫能力 | 美術(shù)基礎(chǔ) |
（三） 教學(xué)資源
根據(jù)課程設(shè)計要求選擇教育部高職高?！笆濉币?guī)劃教材，鼓勵與企業(yè)行業(yè)專家合作，依據(jù)課程的整體設(shè)計編寫理論實踐一體化教材，如校本教材。
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遵循教學(xué)資源完整與有效的原則，配套課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計、單元教學(xué)設(shè)計，配套教學(xué)課件、任務(wù)演示和教學(xué)微課等教學(xué)資資源。配套任務(wù)書、過程監(jiān)控表等管理資源。配套任務(wù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、在線自測、知識導(dǎo)航等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。
（四） 教學(xué)方法
1、公共基礎(chǔ)課
公共基礎(chǔ)課以“夠用”、“適用”為原則，貼合專業(yè)教學(xué)的實際應(yīng)用，重點鍛煉學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
突出實踐教學(xué)。在實踐教學(xué)上，建議加大綜合實習(xí)的力度，增加實驗實訓(xùn)課的比例，開設(shè)實踐技能考核課，并全面落實到實施教學(xué)計劃中，使學(xué)生的技能培養(yǎng)真正成為中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。
改進教學(xué)方法。在教學(xué)中，建議采用互動式教學(xué)，方法如：案例分析、小組討論、匯報演講、社會調(diào)查、團隊競爭等。提供真實企業(yè)案例及參考手冊幫助組織案例教學(xué)，感受企業(yè)真正的工作流程。在完成項目的過程中掌握相關(guān)的知識及項目的開發(fā)過程。在教學(xué)過程中注意四個“從”：從應(yīng)用入手，從實際到理論，從具體到抽象，從個別到一般。
（五）學(xué)習(xí)評價
1、公共基礎(chǔ)課
具體考查方式可選擇試卷及其他靈活的方式，以反應(yīng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
2、專業(yè)課
數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)課程的實踐性很強，單一的考核方式無法綜合反映學(xué)生的整體素質(zhì)，因此，考核方法可分成兩個部分：筆試考核和實踐能力考核兩種。在學(xué)生綜合成績評定中，實踐考核的分量應(yīng)大于理論考核。
具體考查方式包括試卷、項目設(shè)計大作業(yè)、現(xiàn)場實操測試等方式，在評價時綜合采用試卷評分，項目答辯，專家點評，作品展覽等形式，考查學(xué)生的理論和應(yīng)用能力。
3、頂崗實習(xí)評價
頂崗實習(xí)考核包括由學(xué)生上交頂崗實習(xí)評價反饋表，企業(yè)方提供企業(yè)實習(xí)鑒定表，校方指導(dǎo)教師綜合學(xué)生表現(xiàn)給予學(xué)分。
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（六）質(zhì)量管理
教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件，要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。
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九、畢業(yè)要求
學(xué)生通過規(guī)定三年的學(xué)習(xí)，須修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)時學(xué)分，三年制畢業(yè)總學(xué)分為175學(xué)分（含軍訓(xùn)1分），并完成規(guī)定的教學(xué)活動。
十、其他
本標(biāo)準(zhǔn)制定時間為2018年6月，實施時間為2018年9月開始。
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