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《智能設(shè)備運行與維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū))

文章來源: 發(fā)布時間:2024年07月25日 點擊數(shù): 字體:

《智能設(shè)備運行與維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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適用對象:2024級智能設(shè)備運行與維護專業(yè)(香洲校區(qū))

制定者:龍建飛

參與者:薛玉梅、何國柱、王倩、黃發(fā)志、王霄鶴、余日東

核準者:

審批者:方芳

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一、專業(yè)名稱代碼

智能設(shè)備運行與維護(660201)

二、入學要求

初中畢業(yè)生或同等及以上學力者。

三、修業(yè)年限

學制三年。

四、職業(yè)面向

對接的行業(yè)、職業(yè)、崗位情況見下表1所示。

所屬專業(yè)大類

(代碼)

所屬專業(yè)類

(代碼)

對應行業(yè)(代碼)

主要職業(yè)類別

(代碼)

主要崗位類別

(或技術(shù)領(lǐng)域)

職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例

裝備制造大類

(66)

機電設(shè)備類

(6602

智能設(shè)備運行與維護(660201)

智能制造工程技術(shù)人員(2-02-07-13);

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員(2-02-10-13);智能硬件裝備調(diào)試員(6-25-04-05);

智能制造設(shè)備(單元)、物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、自動化設(shè)備及產(chǎn)線的安裝與調(diào)試、集成與應用、運行與維保。

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維修電工證書(中級)、教育部 1+X 證書制度試點工業(yè)機器人操作與運維(初級)、專業(yè)技能課程等級證書(電工)、全國計算機等級證書(NCRE)

工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員(6-30-99-00);

工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員(6-31-01-10);

工業(yè)機器人及其工作站的安裝、調(diào)試、操作、運行管理、應用系統(tǒng)集成、維保、技術(shù)咨詢與銷售服務(wù)。

電工6-31-01-03)

機電設(shè)備維修工6-31-01-10);

維修電工;機電設(shè)備裝配、調(diào)試、運行與維護員;銷售與技術(shù)支持。

五、培養(yǎng)目標培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向珠三角地區(qū)、珠?!?+3”產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)+先進制造業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)、通用機電設(shè)備、自動化設(shè)備及生產(chǎn)線運維等行業(yè)企業(yè)的崗位群,培養(yǎng)思想政治堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,身心健康,具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好職業(yè)道德,掌握本專業(yè)基本知識和相關(guān)技能,能夠從事智能制造設(shè)備(單元)和通用機電設(shè)備等相關(guān)設(shè)備的安裝、調(diào)試、集成應用、運行、維修與維護保養(yǎng)、技術(shù)咨詢以及銷售服務(wù),同時可以初步完成工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、智慧安防系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)等智能設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維修以及銷售等高素質(zhì)勞動者和中級應用型技術(shù)技能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能:

職業(yè)素質(zhì)

1.社會能力

(1)具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和法制觀念;

(2)具有誠實守信、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德;

(3)具有開拓創(chuàng)新、團結(jié)合作和嚴謹務(wù)實的工作作風;

(4)具有較強的安全、責任、質(zhì)量和環(huán)境保護意識;

(5)具有較強的口頭表達能力和人際溝通能力;

2.方法能力

(1)具有自主學習和拓展能力;

(2)具有分析問題和解決問題的能力;

(3)具有查找維修資料、文獻等獲取信息的能力;

(4)具有較好的邏輯性思維能力。

知識和能力

1.基礎(chǔ)知識

(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化等基礎(chǔ)文化知識;

(2)掌握計算機常用辦公軟件等基本知識;

(3)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護和質(zhì)量管理等的基本知識;

(4)掌握電工電子的基礎(chǔ)知識;

(5)掌握電氣識圖和機械制圖的基礎(chǔ)知識;

(6)掌握機械相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

(7)掌握安全用電及救護常識。

2.專業(yè)知識

(1)掌握常用電子元器件、集成器件、單片機的應用知識;

(2)熟悉機器視覺、傳感器應用的基本知識;

(3)掌握電機及電氣控制、步進/伺服運動控制技術(shù)的相關(guān)知識;

(4)掌握應用機械傳動、液壓與氣動系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識;

(5)掌握PLC、變頻器、觸摸屏、組態(tài)軟件控制技術(shù)的相關(guān)知識;

(6)掌握交流調(diào)速技術(shù)的基礎(chǔ)知識;

(7)掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)相關(guān)的集成知識;

(8)熟悉人機接口、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)和自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)通信的基礎(chǔ)知識;

(9)掌握工業(yè)機器人原理、安裝、操作、編程與調(diào)試的相關(guān)知識;

(10)掌握檢修智能制造設(shè)備、機電設(shè)備、自動化設(shè)備以及生產(chǎn)線系統(tǒng)故障的相關(guān)知識;

(11)掌握人工智能(AI)、物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))及系統(tǒng)應用的相關(guān)知識;

(12)掌握智能制造設(shè)備(單元)、智能設(shè)備物聯(lián)及智能生產(chǎn)線集成的相關(guān)知識;

3. 專業(yè)技能

(1)具有正確選擇和使用常用的工具、量具、儀器儀表及輔助設(shè)備的基礎(chǔ)能力。

(2)具有智能制造設(shè)備及其工作站、生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、現(xiàn)場編程及使用的能力;

(3)具有維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人等智能設(shè)備,能排除簡單電氣及機械故障能力;

(4)具備工業(yè)機器人離線編程與仿真的基本能力;

(5)能運用機械三維軟件和電氣繪圖軟件繪制中等復雜程度的機械和電氣原理圖。

(6)能按照工藝要求選用智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備,完成智能設(shè)備應用系統(tǒng)的制造、現(xiàn)場編程、調(diào)試、檢測、調(diào)整智能設(shè)備控制程序能力;能編寫智能設(shè)備及應用系統(tǒng)相關(guān)的技術(shù)文檔。

(7)具有工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機器人及其它們周邊產(chǎn)品的營銷、技術(shù)支持能力;

(8)具有設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行和維護能力;

(9)具有典型智能設(shè)備、機電及自動化生產(chǎn)線的安裝、編程調(diào)試與維護、保養(yǎng)能力;

(10)具有可編程控制器PLC程序簡單編制、調(diào)試及系統(tǒng)運行和維護能力;

(11)能讀懂工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機器人及其應用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖、電氣原理圖和氣動原理圖、網(wǎng)絡(luò)拓撲圖等,整理制造應用方案的設(shè)計思路,能測繪簡單機械部件生成零件圖和裝配圖;

(12)能對工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)常見故障進行檢測、排除;

(13)能安裝、維護工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)(或AI)智能設(shè)備、智能制造設(shè)備、工業(yè)機器人的電氣系統(tǒng);

(14)能對典型電氣控制系統(tǒng)進行日常維護,能對一般故障進行分析、排除;

(15)能進行一般智能制造系統(tǒng)(智能線)控制設(shè)備的組裝(裝配、接線)及機電設(shè)備的安裝。

六、課程設(shè)置要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程

(一)公共基礎(chǔ)課程

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

思想

政治

包括法律基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識、哲學基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學生了解法律基礎(chǔ)知識、理解常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象,引導他們用馬克思主義哲學的立場、觀點、方法觀察和分析最常見的社會生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,為將來從事社會實踐和職業(yè)活動打下基礎(chǔ)。

144

2

語文

培養(yǎng)學生正確運用現(xiàn)代語言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和對文學作品的鑒賞能力使學生養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,為學生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準備。

144

3

數(shù)學

介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步等數(shù)學知識。通過教學,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的基本運算、基本計算工具使用、邏輯思維和簡單實際應用等能力,為學習專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

144

4

英語

培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力;使學生能聽懂簡單對話,能圍繞日常話題進行初步交際,能讀懂簡單應用文;提高學生自主學習和繼續(xù)學習的能力,并為學習專門用途英語打下基礎(chǔ)。

144

5

信息技術(shù)

本課程主要包括計算機的基礎(chǔ)知識,計算機操作系統(tǒng)的基本功能,掌握windows的使用方法和文字錄入、文本編輯、排版等操作,表格構(gòu)造、數(shù)據(jù)計算,幻燈片的制作,熟練掌握一種漢字輸入方法,了解計算機網(wǎng)絡(luò)及互聯(lián)網(wǎng)的初步知識

108

6

體育與健康

學習體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能,掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評價和自我調(diào)控的意識,全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

180

7

藝術(shù)(音樂)

培養(yǎng)學生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學生劇本基本的音樂審美能力,提高學生的情操,與美術(shù)設(shè)計素質(zhì)相得益彰。

36

8

歷史

本課程在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,以唯物史觀為指導,展現(xiàn)人類歷史發(fā)展進程。課程的內(nèi)容以中國歷史為主。通過本課程的學習,讓學生進一步了解人類社會特別是中國社會發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng),并從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,增強歷史使命感和社會責任感。課程弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;培育社會主義核心價值觀;培養(yǎng)學生的家國情懷,增強學生的國家認同感和民族認同感。本課程在教學內(nèi)容上強化了中國傳統(tǒng)文化以及工藝技術(shù)傳承的教學,重點弘揚了工匠精神和勞動光榮思想,加強了歷史學習與學生職業(yè)發(fā)展的融合,以便于學生在未來的生活學習和職業(yè)發(fā)展中掌握必備的歷史知識,形成基本的核心素養(yǎng)。

72

9

物理

使學生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能;了解物理學發(fā)展的歷程,體驗科學探究的過程;激發(fā)學生探索自然、認識自然的興趣,增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;認識物理對科技進步、對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進作用,提高學生的科學文化素養(yǎng);使學生將物理知識和相關(guān)專業(yè)有機結(jié)合,為其學習專業(yè)知識和后續(xù)發(fā)展做好必要的鋪墊;更好的適應現(xiàn)代化生產(chǎn)和現(xiàn)代生活。

45

(二)專業(yè)(技能)課程

1、專業(yè)群平臺課(專業(yè)基礎(chǔ)課)

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

機械制圖

通過本課程教學,使學生正確使用常見繪圖工具;學習執(zhí)行國家有關(guān)技術(shù)標準和規(guī)定;掌握正投影法的基本原理及三視圖和軸測圖的繪制;掌握標準件常用件、尺寸、公差與配合、粗糙度等相關(guān)機械知識;具有測繪一般零件圖、讀懂裝配圖的能力;具有一定的空間思維能力和認真負責的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風。

72

2

電工技術(shù)基礎(chǔ)

通過本課程的學習,使學生具備基本定律、直流電阻電路、電感、電容電路、正弦交流電路、三相交流電路等有關(guān)知識和常用儀器儀表使用元件與電路測試,具備分析生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力,具備學習后續(xù)專業(yè)課程的能力。

144

3

電工基本技能

掌握電工安全常識,會按照施工規(guī)范施工,能熟使用電工工具,掌握導線連接與絕緣恢復技能,能識瀆照明電路的原理圖、平面布置圖及安裝圖,能識別、選擇常用照明器具的規(guī)格與型號,能按圖安裝與調(diào)試照明控制線路、量電配電裝置或小型配電箱,能觀察照明線路運行狀況、分析故障原因并排除故障,會簡單照明線路的設(shè)計和計算

72

4

電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能

通過學習,使學生了解常用電子元器件性能特點及其應用常識,具有查閱手冊、合理選用、測試常用電子元器件的能力;掌握基本單元電路的組成、工作原理,分析估算方法,了解放大器、正弦振蕩器和串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源等模擬電子電路的基本原理,掌握常用組合邏輯電路和時序電路的組成及分析方法,并有初步應用能力,了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換等數(shù)字電子電路的基本原理和典型應用,熟悉集成電路及其應用。

198

5

電機控制線路安裝與調(diào)試

熟悉常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理及選用、拆裝、維修的方法,熟記低壓電器的圖形符號和文字符號,會分析點動、連續(xù)運行、正反轉(zhuǎn)、順序控制、降壓起動、制動、多速等電動機基本控制線路的原理,能識讀電氣布置圖和接線圖,并了解繪制原則,會安裝、調(diào)試與維修上述電動機基本控制線路,會涉及、組建簡單繼電器電氣控制系統(tǒng)。

108

6

鉗工技能實訓

通過本課程的學習,掌握鉗工常用工具的使用、鉗工的基本操作技能銼、鋸、鉆孔、鉸孔、劃線、螺紋等操作技能,能讀懂中等程度的鉗工圖樣,編制中等程度的零件加工工藝,為后續(xù)課程的學習打下良好的基礎(chǔ)。通過在校內(nèi)實訓基地的學習,了解企業(yè)生產(chǎn)實際,接受職業(yè)熏陶,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

18

7

機械基礎(chǔ)

通過本課程的學習,使學生掌握必備的機械基礎(chǔ)知識和機械設(shè)備的使用和維護能力。學生需要熟悉常用機械工程材料的種類、牌號、性能及應用,了解金屬材料熱處理的基本知識。掌握常用機構(gòu)、機械傳動、軸系零件的基本知識,初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力。能熟練查閱、運用有關(guān)資料,初步具有正確操作和維護機械設(shè)備的能力。通過熟悉常用機械制造基礎(chǔ)知識,為后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎(chǔ)。

36

2、專業(yè)核心課

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

PLC技術(shù)基礎(chǔ)

本課程旨在讓學生理解電氣控制與PLC控制的關(guān)系,以及如何利用PLC控制外部設(shè)備。培養(yǎng)學生基本的程序邏輯思維,提高學生排除簡單PLC程序故常的能力。讓學生根據(jù)PLC控制現(xiàn)象找出外部設(shè)備故障,并進行維護。要求學生熟悉PLC的I/O接線及基本軟件的使用,掌握基本指令及常用功能指令的使用規(guī)則,使學生能夠應用PLC進行簡單的應用開發(fā)。

108

2

單片機技術(shù)基礎(chǔ)

本課程以51系列單片機為主線,體統(tǒng)介紹單片機的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、C語言設(shè)計及單片機擴展系統(tǒng)的組成。讓學生掌握51系列單片機在實際應用中軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的設(shè)計方法。同時培養(yǎng)學生實際動手能力,使學生能夠應用51系列單片機進行簡單的單片機應用系統(tǒng)的開發(fā),為今后應用和設(shè)計單片機系統(tǒng)打下牢固基礎(chǔ)。

108

3

中級電工技能

通過本門課程的學習使學生掌握國家供電規(guī)則、工廠企業(yè)供電安全規(guī)則、電業(yè)安全作業(yè)規(guī)則等,掌握電氣繪圖、識圖知識,掌握電路的基本分析與計算、電工材料的使用、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識,掌握電機的安裝與維護、自動控制基本知識、變頻調(diào)試技術(shù)等。通過訓練使學生達到中級電工水平。并取得維修電工中級證。

108

4

傳感器、機器視覺與運動控制應用技術(shù)

本課程旨在要求學生掌握智能設(shè)備上常用傳感器、智能傳感器的原理和應用技術(shù)(檢測對象、技術(shù)參數(shù)、安裝規(guī)范等)。根據(jù)設(shè)計圖紙要求完成機器視覺系統(tǒng)的機械裝調(diào)、電氣裝調(diào),根據(jù)視覺檢測要求進行軟件測試、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置和系統(tǒng)應用調(diào)試。掌握掌握運動控制(步進、伺服控制系統(tǒng))系統(tǒng)構(gòu)成與專業(yè)概念,并根據(jù)功能要求進行基礎(chǔ)運動控制編程、主控程序編程和調(diào)試,對系統(tǒng)問題故障能夠正確定位和排故處理。

72

5

Solidworks技術(shù)基礎(chǔ)

本課程要求學生了解工裝夾具的基本原理,掌握工裝夾具的簡單設(shè)計;掌握主要機械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點,熟悉常用構(gòu)件的結(jié)構(gòu)和特性;正確操作和維護機械設(shè)備;會使用SoliWorks軟件設(shè)計符合控制要求的夾具。

72

6

PLC、變頻與觸摸屏應用技術(shù)

本課程旨在要求學生變頻器基本原理與控制方式、變頻器選擇與安裝三菱FR-E740硬件基本知識;掌握變頻器面板操作監(jiān)控三相異步電動機的運行;掌握變頻器外部端子監(jiān)控三相異步電動機的運行;掌握PLC、觸摸屏變頻器外部端子聯(lián)機控制的三相異步電動機的運行;了解PLC、觸摸屏和變頻器之間通信的綜合應用

54

3、專業(yè)限選課和綜合實訓課

序號

課程名稱

主要教學內(nèi)容和要求

參考學時

1

液壓與氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試

本課程旨在讓學生理解液壓和氣動控制的各自特點;了解調(diào)壓回路、減壓回路、卸荷回路、增壓回路、保壓回路、平衡回路的組成和工作原理;掌握液壓、氣動的基礎(chǔ)知識,熟悉液壓、氣動系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結(jié)構(gòu)、工作過程和使用要求;掌握換向回路、鎖緊回路、順序動作回路、同步回路的組成和工作原理。具備識讀和分析中等復雜液壓、氣動系統(tǒng)圖的能力;能根據(jù)油路圖、氣路圖及要求進行液壓系統(tǒng)和氣動系統(tǒng)的連接。初步學會運用典型液壓、氣動回路和PLC的相關(guān)知識,構(gòu)建簡單的聯(lián)動控制系統(tǒng)。

36

2

工業(yè)機器人操作與應用

本課程旨在讓學生掌握機器人工作站安裝、調(diào)試、驗收的基本工序工藝,能按工業(yè)機器人電氣控制系統(tǒng)安裝標準施工。通過本課程的學習,使學生掌握整臺常見機器人工作站設(shè)備的安裝、調(diào)試及檢測等基本作業(yè)技能和工程管理基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素質(zhì)。

72

3

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應用基礎(chǔ)

本課程旨在讓學生掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)場景識讀、電氣識圖、設(shè)備選型、工業(yè)設(shè)備互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)集成簡單應用、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)監(jiān)控、應用組態(tài)、工業(yè)APP簡單應用編程與調(diào)試、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)故障排查和設(shè)備巡檢、西門子PLC通信等知識與技能,具備工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行狀態(tài)監(jiān)控和故障維護的能力。

72

4

智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ)

?

本課程旨在讓學生掌握智能設(shè)備(硬件)應用開發(fā)需求分析、智能設(shè)備(硬件)功能模塊簡單設(shè)計和軟件代碼簡單編寫、智能設(shè)備(硬件)裝調(diào)及測試、智能設(shè)備(硬件)相關(guān)系統(tǒng)的運行和維護等基本知識和技能;掌握Python 初級程序設(shè)計與開發(fā)、人工智能(AI)相關(guān)設(shè)備裝調(diào)及測試等知識和技能;掌握物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備(智慧安防系統(tǒng))的系統(tǒng)選型、簡單系統(tǒng)集成(組網(wǎng))、系統(tǒng)安裝與編程調(diào)試、故障檢測和維護等知識和技能。

72

5

EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ)

本課程旨在讓學生掌握eplan軟件的基本操作技能,并能夠在實際工作中運用該軟件進行電氣系統(tǒng)的設(shè)計和維護。其包括:理解eplan軟件的基本原理和功能;掌握eplan軟件的界面布局和常用工具的使用;學會使用eplan進行電氣圖紙的繪制和修改;熟悉eplan庫文件的使用和管理;能夠進行電氣系統(tǒng)的布線和接線設(shè)計;能夠生成電氣圖紙的輸出文件,并進行打印和歸檔。

36

6

智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試

本課程旨在讓學生掌握智能制造設(shè)備(單元)的使用規(guī)范、安全認知、操作要求及基本的程序調(diào)試要求、裝配工藝要求及電氣組裝要求等基本知識;掌握智能制造設(shè)備(單元)的安裝、簡單的制造(集成與應用)、簡單的編程與調(diào)試、操作使用和簡單維護等基本技能。

掌握智能制造設(shè)備(單元)的工藝需求及優(yōu)化程序調(diào)試要求、工藝優(yōu)化、調(diào)試優(yōu)化、交付資料編寫、操作使用手冊簡單編制等知識和技能。

了解智能制造設(shè)備的綜合應用(包括智能產(chǎn)線級網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、控制系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃、智能制造設(shè)備數(shù)據(jù)分析、智能制造設(shè)備組件分析與選型、智能制造設(shè)備系統(tǒng)程序開發(fā)與綜合調(diào)試等)。

108

七、教學進程總體安排

教學進程安排表

課程性質(zhì)

課程類別

課程代碼

課程名稱

課程類型

學分

計劃學時

各學期教學周數(shù)與周學時安排

考核評價方式

總學時

理論學時

實踐學時

1

2

3

4

5

6


18周

18周

18周

18周

18周

18周


公共基礎(chǔ)課

必修課

 

思想政治

理論

8

144

144

0

2

2

2

2

 

 

考查

 

語文

理論

12

216

216

0

2

3

2

3

2

 

考試

 

數(shù)學

理論

12

216

216

0

2

3

2

3

2

 

考試

 

英語

理論

12

216

216

0

2

3

2

3

2

 

考試

 

信息技術(shù)

理論+實踐

6

108

72

36

4

2

 

 

 

 

考查

 

體育與健康

理論+實踐

10

180

36

144

2

2

2

2

2

 

考查

 

音樂鑒賞與實踐

理論+實踐

2

36

18

18

1

1

 

 

 

 

考查

 

物理

理論

2.5

45

45

0

2.5

0

0

0

0

 

考查

 

歷史

理論

4

72

72

0

1

1

1

1

 

 

考查

小計(占總學時34.1%)

68.5

1233

1035

198

18.5

17

11

14

8

 

 

限定選修課

 

心理健康

理論

1

18

18

0

1

 

 

 

 

 

考查

 

中華美食名飲

理論

1

18

0

18

 

 

 

 

1

 

考查

 

勞動教育

實踐

1

18

0

18

1

 

 

 

 

 

考查

課后安排

職業(yè)素養(yǎng)

理論

1

18

18

0

 

 

 

 

1

 

考查

小計(占總學時1.1%)

1

18

18

0

1

0

0

0

0

 

 

合計(占總學時36.4%)

70

1251

1053

198

20

17

11

14

8

 

 

業(yè)技能課

專業(yè)基礎(chǔ)課

 

電工技術(shù)基礎(chǔ)

理論

5.5

99

99

0

1.5

2

2

 

 

 

考試

 

電機控制線路安裝與調(diào)試

理論+實踐

6

108

36

72

 

6

 

 

 

 

考試

 

電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能

理論+實踐

10

180

48

132

 

4

6

 

 

 

考試

 

電工基本技能

理論+實踐

4

72

24

48

4

 

 

 

 

 

考試

小計(占總學時14.2%)

26

459

207

252

6

12

8

0

0

0

 

專業(yè)核心課

 

機械制圖

理論+實踐

4

72

48

24

4

 

 

 

 

 

考試

 

Solidworks技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

2

36

12

24

 

 

2

 

 

 

考查

 

PLC技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

6

108

36

72

 

 

6

 

 

 

考試

 

專業(yè)技能課程等級考證輔導(電工)

理論+實踐

6

108

36

72

 

 

 

6

 

 

考試

 

傳感器、機器視覺與運動控制應用技術(shù)

理論+實踐

2

36

12

24

 

 

 

2

 

 

考查

 

PLC、變頻器與觸摸屏應用技術(shù)

理論+實踐

3

54

18

36

 

 

 

3

 

 

考試

 

機械基礎(chǔ)

理論+實踐

2

36

18

18

?

 

2

 

 

 

考查

 

鉗工技能實訓

理論+實踐

1

18

6

12

 

1

 

 

 

 

考查

小計(占總學時21.6%)

25

450

180

270

4

0

10

11

0

0

 

專業(yè)拓展課

 

液壓與氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試

理論+實踐

2

36

12

24

 

 

 

2

 

 

考試

?

工業(yè)機器人操作與應用

理論+實踐

6

90

27

63

 

 

 

 

5

 

考試

 

EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

2

36

12

24

 

 

 

2

 

 

 

 

單片機技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

4

72

22

50

 

 

 

 

4

 

考試

 

小計(占總學時7.95%)

14

234

73

161

0

0

0

4

9

0

 

專業(yè)選修課

 

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

2

36

12

24

 

 

 

 

2

 

考查

 

智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ)

理論+實踐

4

72

22

50

 

 

 

 

4

 

考試

小計(占總學時7.95%)

6

108

34

74

0

0

0

0

6

0

 

綜合實訓課

 

智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試

理論+實踐

6

108

36

72

 

 

 

 

6

 

考查

 

頂崗實習

實踐

29

522

0

522

 

 

 

 

 

29

考查

小計(占總學時19.9%)

35

630

36

594

0

0

0

0

6

29

 

 

合計(占總學時63.64%)

106

1881

530

1351

10

12

18

15

21

29

 

合計

175

3132

1583

1549

29

29

29

29

29

29

 

八、實施保障

(一)師資隊伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設(shè)置標準》的有關(guān)規(guī)定,進行教師隊伍建設(shè),合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結(jié)構(gòu)應合理,至少應配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人,“雙師型教師應不低于30%,應有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)專任教師應具有本專業(yè)或相應專業(yè)本科及以上學歷,并具有中等職業(yè)學校教師資格證書,獲得本專業(yè)相關(guān)工種中級以上職業(yè)資格。專業(yè)帶頭人應有較高的業(yè)務(wù)能力,原則具有高級職稱并獲得較高的職業(yè)資格,能在專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。教師業(yè)務(wù)能力要適應行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求,了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,參加企業(yè)實踐和技術(shù)服務(wù)。

聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師,兼職教師應具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱,能夠參與學校授課、講座等教學活動。

(二)教學設(shè)施

本專業(yè)應配備校內(nèi)實訓實習室和校外實訓基地。

校內(nèi)實訓實習必須具備電工工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、電子工藝技術(shù)、傳感器與PLC技術(shù)應用、電機設(shè)備運行維護、工業(yè)機器人仿真教學、工業(yè)機器人操作與應用、機電一體化、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能+物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。

序號

實訓室名稱

主要工具和實施設(shè)備

主要鍛煉能力

主要支撐課程

名稱

數(shù)量(臺/套)


1

照明線路及電工工藝技術(shù)實訓室

照明線路安裝實訓臺

25

維修電工基本技能

照明電路安裝技能

電工基本技能

萬用表

50

電工技術(shù)基礎(chǔ)

觸電急救模擬人

2

照明線路安裝實訓板

25

照明線路排故實訓板

25

2

電子工藝技術(shù)實訓室

電子電路板

50

電子技術(shù)技能

電工基本技能

信號發(fā)生器

25

電子技術(shù)基礎(chǔ)及技能

雙蹤示波器

25

萬用表

50

常用電子工具

25

電子線路CAD與制板技術(shù)

電子工藝技術(shù)實訓臺

25

3

PLC技術(shù)應用實訓室

可編程控制器

25

可編程技術(shù)

PLC技術(shù)基礎(chǔ)

計算機

25

AutoCAD電氣應用

可編程控制器控制單元模塊

25

PLC與變頻技術(shù)

傳感器與PLC應用實訓臺

25

自動控制技術(shù)基礎(chǔ)

4

PLC與變頻器應用實訓室

變頻器系統(tǒng)實訓裝置

25

可編程控制器技術(shù)與變頻器技術(shù)

PLC技術(shù)基礎(chǔ)

萬用表

50

PLC與變頻技術(shù)

電工工具

25

機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試

6

單片機技術(shù)應用實訓室

單片機考核實訓裝置

30

單片機技術(shù)

單片機技術(shù)應用

單片機外部接口實訓模塊

30

電子線路CAD與制板技術(shù)

電工電子工具儀表

30

6

自動控制與變頻器應用實訓室

自動控制實訓裝置

25

自動控制技術(shù)與應用

變頻器技術(shù)

自動控制技術(shù)基礎(chǔ)

變頻器系統(tǒng)實訓裝置

25

氣動機械手安裝與調(diào)試

萬用表

50

機電一體化綜合應用

電工工具

50

7

工業(yè)機器人仿真教學實訓室

模擬仿真計算機

50

工業(yè)機器人仿真技術(shù)

可編程控制仿真

機械設(shè)計建模

AutoCAD機械制圖

工業(yè)機器人仿真軟件

50

PLC技術(shù)基礎(chǔ)

機械設(shè)計軟件

50

工業(yè)機器人編程與仿真

可編程控制器軟件

50

工業(yè)機器人綜合應用

8

工業(yè)機器人基礎(chǔ)應用實訓室

工業(yè)機器人實訓設(shè)備

15

工業(yè)機器人應用與維護

工業(yè)機器人系統(tǒng)維護與檢測

工業(yè)機器人綜合應用

工業(yè)機器人系統(tǒng)維護

15

西門子PLC技術(shù)綜合應用

工業(yè)機器人本體

15

工業(yè)機器人操作與應用

9

機電一體化實訓室

機電一體化實訓設(shè)備

20

機電一體化技術(shù)應用

電氣自動化系統(tǒng)維護與檢測

機電一體化綜合應用

氣動機械手設(shè)備

20

氣動機械手安裝與調(diào)試

自動控制設(shè)備

20

工業(yè)機器人綜合應用

10

工業(yè)機器人故障診斷綜合實訓室

工業(yè)機器人基礎(chǔ)實訓設(shè)備

5

工業(yè)機器人應用與維護

工業(yè)機器人系統(tǒng)維護與檢測

工業(yè)機器人故障檢測

工業(yè)機器人綜合應用

工業(yè)機器人系統(tǒng)維護

5

工業(yè)機器人故障檢測

工業(yè)機器人本體

5

工業(yè)機器人操作與應用

工業(yè)機器人故障診斷綜合實訓臺

5

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)調(diào)試運行

11

智能制造綜合實訓室

scara工業(yè)機器人

5

西門子PLC通信與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

上位機與組態(tài)應用技術(shù)

智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試

PLC技術(shù)應用

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)

人工智能(AI)

5

智能設(shè)備物聯(lián)技術(shù)基礎(chǔ)

智能生產(chǎn)線綜合實訓

5

智能制造設(shè)備安裝與調(diào)試

物聯(lián)網(wǎng)控制實訓設(shè)備

3

液壓與氣動系統(tǒng)安裝與調(diào)試

EPLAN電氣繪圖技術(shù)基礎(chǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”組態(tài)實訓

5

PLC控制系統(tǒng)安裝與維修(PLC技術(shù)基礎(chǔ))

機器視覺系統(tǒng)

5

傳感器、機器視覺與運動控制應用技術(shù)

PLC、變頻器與觸摸屏應用技術(shù)

(三)教學資源

學校配備有專門的圖書館,可供研究借鑒的資源非常豐富。電氣專業(yè)部留有與本專業(yè)有關(guān)的部分課程的校本教材、學案、課程標準等,也為本專業(yè)的建設(shè)提供了教學資源的支撐。

(四)教學方法

1、公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學要符合教育部有關(guān)教育教學的基本要求,按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務(wù)學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位,注重教學模式的改革與創(chuàng)新,運行現(xiàn)代教學手段,充分調(diào)動學生學習的積極性,提高教學效率,為學生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、專業(yè)技能課

專業(yè)技能課的任務(wù)是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,提高學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力及適應職業(yè)變化的能力。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,突出應用性和實踐性,并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。

專業(yè)技能課的教學應根據(jù)培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容和學生的學習特點,采取靈活多樣的教學方法。專業(yè)核心課的教學應以實踐為核心,輔以必要的理論知識,以配合就業(yè)與繼續(xù)教育的需求,并兼顧培養(yǎng)學生創(chuàng)造思考、解決問題、適應變遷及自我發(fā)展的能力,使學生具有就業(yè)或繼續(xù)教育所需的基本知識和技能。

實訓實習是專業(yè)技能課教學的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、強化學生實踐能力和職業(yè)技能,以及提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。應重視校內(nèi)教學實訓實習,特別是生產(chǎn)性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,積極探索專業(yè)理論與專業(yè)實踐相結(jié)合的一體化教學方法。

(五)學習評價

評價主體多元化。引入學生自評、互評、企業(yè)導師評價等多元化的評價主體。

在智能設(shè)備運行與維護專業(yè)中,評價內(nèi)容應涵蓋理論知識和實踐技能兩個方面。理論知識包括電子技術(shù)、計算機原理、控制理論等;實踐技能則包括設(shè)備安裝、調(diào)試、維修等方面的能力。同時,對于學生的職業(yè)素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力也應當進行評價,以確保學生全面發(fā)展。為了確保評價的客觀性和準確性,具體的評價標準應當明確、可操作性強。例如,對于實踐技能的評價,可以制定詳細的評分標準,對學生的操作規(guī)范、技能水平等方面進行評價。

在智能設(shè)備運行與維護專業(yè)中,評價方法包括考試、作品評定、實操考核等。筆試考試檢驗學生對理論知識的掌握程度;作品評定評估學生的實踐能力和創(chuàng)造力;實操考核對學生的技能水平和職業(yè)素養(yǎng)進行全面的檢驗。為了更加真實地反映學生的學習情況,可以采用多種評價方法相結(jié)合的方式。

(6)?質(zhì)量管理

教學管理要更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性,可實行工學交替等彈性學制。要合理調(diào)配專業(yè)教師、專業(yè)實訓室和實訓場地等教學資源,為課程的實施創(chuàng)造條件;要加強對教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,改革教學評價的標準和方法,促進教師教學能力的提升,保證教學質(zhì)量。

九、畢業(yè)要求

每學年為52周,其中教學時間40周(含復習考試),累計假期12周,周學時一般為29學時,頂崗實習按每周30小時(1小時折合1學時)安排,3年總學時數(shù)為3 000~3 300,課程開設(shè)順序和周學時安排,學??筛鶕?jù)實際情況調(diào)整。

實行學分制的學校,一般16~18學時為1學分,3年制總學分不得少于174。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學分,共5學分。

公共基礎(chǔ)課學時約占總學時的1/3,允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當調(diào)整,但必須保證學生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學時。

專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3,在確保學生實習總量的前提下,可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習時間,行業(yè)企業(yè)認知實習應安排在第一學年。

課程設(shè)置中應設(shè)選修課,其學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。

十、附錄

?

本標準制定時間:2024年5月 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實施時間:2024年9月開始

?

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