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為加速青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造高素質(zhì)教師后備軍，6月18日下午，珠海理工香洲校區(qū)、斗門校區(qū)同步召開(kāi)了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期青年教師總結(jié)會(huì)。梁柏健校長(zhǎng)、方芳副校長(zhǎng)、楊健鋒副校長(zhǎng)，各處室代表、近三年參加工作的青年教師及其指導(dǎo)老師參會(huì)。會(huì)議聚焦青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)路徑，通過(guò)總結(jié)匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)傳承、紀(jì)律學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)四大環(huán)節(jié)展開(kāi)，為青年教師明確了發(fā)展方向并提供了實(shí)現(xiàn)路徑。

香洲校區(qū)會(huì)場(chǎng)

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斗門校區(qū)會(huì)場(chǎng)

學(xué)期回顧：勾勒成長(zhǎng)畫卷

會(huì)議伊始，教研室梁超文副主任對(duì)本學(xué)期青年教師整體工作情況進(jìn)行總結(jié)回顧。他指出，本學(xué)期青年教師團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出蓬勃的朝氣與積極的進(jìn)取精神，在教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)參與、班級(jí)管理協(xié)助及學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)支持等方面均取得了顯著進(jìn)步。梁主任充分肯定了青年教師在適應(yīng)角色、投入工作過(guò)程中付出的努力和取得的階段性成果，為后續(xù)的個(gè)人成長(zhǎng)奠定了基調(diào)。

梁超文副主任發(fā)言

青春力量：教學(xué)相長(zhǎng)展風(fēng)采

青年教師李琳從教學(xué)、教研、班級(jí)管理、綜合實(shí)踐多維度匯報(bào)成長(zhǎng)：教學(xué)中探索多樣化方法與學(xué)科核心素養(yǎng)培育；教研上深度參與備課、公開(kāi)課，積極參與教師業(yè)務(wù)比賽；作為副班主任以心育人，協(xié)助組織活動(dòng)，凝聚班級(jí)力量；作為宣傳干事做好宣傳工作，并投身學(xué)校各項(xiàng)文體活動(dòng)，展現(xiàn)全面發(fā)展的潛力。

李琳老師發(fā)言

青年教師陳諾以學(xué)生為中心創(chuàng)新課堂教學(xué)，關(guān)注情緒價(jià)值與思政融入，巧妙運(yùn)用AI技術(shù)提升教學(xué)效能；通過(guò)參賽、觀賽持續(xù)精進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)；在班級(jí)管理中積累有效策略，用心構(gòu)建和諧師生關(guān)系，其信息化教學(xué)實(shí)踐成為亮點(diǎn)。

陳諾老師發(fā)言

薪火相傳：導(dǎo)師引領(lǐng)助遠(yuǎn)航

指導(dǎo)教師代表黃梅桂分享了“腳手架式”培養(yǎng)理念：精準(zhǔn)賦能，為青年教師課堂教學(xué)、能力競(jìng)賽提供全程指導(dǎo)；以賽促長(zhǎng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與競(jìng)賽，強(qiáng)調(diào)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與賽后持續(xù)反思中實(shí)現(xiàn)能力躍升。黃老師寄語(yǔ)青年教師“課堂允許留白，成長(zhǎng)需要空間”；競(jìng)賽選擇需量力而行；學(xué)會(huì)捕捉并記錄工作中的“小確幸”，保持教育熱忱。

黃梅桂老師發(fā)言

筑牢根基：紀(jì)律學(xué)習(xí)明方向

黨委辦公室周鍵飛主任組織全體青年教師深入學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神核心要義，并集體觀看《黨的十八大以來(lái)深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神的成效和經(jīng)驗(yàn)》微視頻。在此基礎(chǔ)上，聚焦教師職業(yè)行為規(guī)范，重點(diǎn)圍繞日常言行、精神狀態(tài)、社交圈層、網(wǎng)絡(luò)言論及關(guān)鍵崗位履職等方面開(kāi)展了嚴(yán)肅認(rèn)真的自查自省，引導(dǎo)青年教師知敬畏、存戒懼、守底線。

周鍵飛主任發(fā)言

觀看微視頻

領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)：厚植沃土期棟梁

楊健鋒副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是成長(zhǎng)基石，鼓勵(lì)青年教師積極參與教研培訓(xùn)，將導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身成長(zhǎng)力；勇于承擔(dān)班主任工作，并在工作中把握“細(xì)致觀察、智慧育人、家校溝通”三大關(guān)鍵點(diǎn)。

楊健鋒副校長(zhǎng)發(fā)言

方芳副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)了青年教師在教育教學(xué)中的表現(xiàn)，提出三重期望：一要筑牢思想根基，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育家精神；二要善用成長(zhǎng)“導(dǎo)航圖”，落實(shí)學(xué)校“十個(gè)一”任務(wù)與個(gè)人成長(zhǎng)清單，依托學(xué)校機(jī)制加速成長(zhǎng)；三要扎根育人一線，深耕課堂，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。

方芳副校長(zhǎng)發(fā)言

梁柏健校長(zhǎng)肯定了過(guò)去一學(xué)年青年教師及其指導(dǎo)老師的貢獻(xiàn)與成果，強(qiáng)調(diào)青年教師是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)和未來(lái)希望。他希望教研室系統(tǒng)總結(jié)推廣有效的青年教師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，明確提出“五個(gè)更”的具體提升目標(biāo)：營(yíng)造更濃的成長(zhǎng)氛圍、搭建更大的發(fā)展平臺(tái)、提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、產(chǎn)出更豐的各類成果、創(chuàng)造更好的個(gè)人前景，并對(duì)指導(dǎo)教師提出了“全方位關(guān)心”青年教師的要求。最后，梁校以“五位一體”的教育生涯要素寄語(yǔ)青年教師，勉勵(lì)其追求更高遠(yuǎn)的職業(yè)境界，做有理想、有情懷、有智慧、有愿景、有故事的教師。

梁柏健校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

本次會(huì)議既是對(duì)青年教師階段成果的檢閱，更是邁向卓越的新起點(diǎn)。在學(xué)校搭建的成長(zhǎng)快車道與導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的傾力護(hù)航下，青年教師隊(duì)伍正蓄勢(shì)待發(fā)，將以更飽滿的熱情、更扎實(shí)的行動(dòng)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)蓬勃的青春力量。

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部門：教研室

文圖：教研室

一審：魏文

二審：方芳