為了做好我校青年教師的指導與培養(yǎng)工作，使我校青年教師盡快成長，成為適應教育教學需要的合格教師，制定本制度。

1、成立學校青年教師指導工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導開展學校青年教師指導工作。領(lǐng)導小組由校長、副校長和相關(guān)處室負責人等組成，教務處負責常務工作。

2、青年教師的界定：是指處于見習期的大學生和教齡不足兩年的教師。

3、每位青年教師的教學指導培養(yǎng)期一般為兩年，班主任指導培養(yǎng)期一般為一年。由學校安排指導教師，負責對青年教師的專業(yè)教學工作和班級管理工作的指導。

4、擔任指導教師的基本條件是：具有中級以上職稱，事業(yè)心和責任感強，敬業(yè)樂業(yè)，師德高尚，專業(yè)業(yè)務精，有較高的教育理論水平和較豐富教學經(jīng)驗的骨干教師。

5、指導教師的產(chǎn)生：由教務處在學年初根據(jù)青年教師的情況，在征詢本人、以及學科組長和專業(yè)部長意見的基礎(chǔ)上，提出建議人選，校長辦公會議討論決定后，由校長在教職工大會上公布，并頒發(fā)指導教師證書。

6、學校在指導培養(yǎng)期第一學年初召開青年教師指導工作會議，并舉行青年教師拜師儀式。以后每學期舉行一次青年教師指導工作座談會，交流和總結(jié)經(jīng)驗。

7、指導教師與青年教師每學期初共同制訂《學期青年教師指導工作計劃》、每學期末分別對指導工作進行總結(jié)，并將書面總結(jié)交教務處檢查并備案；每次活動都應有記錄。

8、指導教師的職責：

（1）學期初指導青年教師制定具體的授課計劃和班級工作計劃。

（2）與青年教師共同備課3次以上，聽課、評課2次以上；共同研究班級管理工作3次以上。

（3）聽青年教師的專業(yè)課3節(jié)以上、主持的班會課2次以上，聽課后要評課并進行指導。

（4）指導并檢查青年教師備課情況5次以上，批改作業(yè)情況2次以上。

（5）給青年教師上教學和班會示范課各1節(jié)。

（6）指導青年教師填寫《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》和《學生自我教育手冊》不少于2次。

以上為第一學年的每一個學期的工作職責，第二、三學年可以酌情減少。

9、青年教師職責：

（1）自覺、主動、虛心接受指導教師的指導。

（2）在指導老師指導下，制定具體的授課計劃和班級工作計劃，填寫《教師工作手冊》和《班主任工作手冊》。

（3）在指導老師指導下，認真學習備課、評課、批改作業(yè)、課外輔導等教學工作。

（4）第一學期，每次上課之前，教案需經(jīng)指導教師審閱并簽字后，方可進行上課。

（5）每學期聽課12節(jié)以上，其中聽指導教師的專業(yè)課5節(jié)以上、主持的班會課2次以上。

（6）一學期開展一次青年教師專業(yè)教學匯報課活動。

（7）在見習期滿和指導期滿，完成：1個教案設計、1篇工作總結(jié)、1篇德育或教學論文。

10、每學期末領(lǐng)導小組將對指導教師和青年教師的工作進行考核，記入教師業(yè)務檔案，并作為轉(zhuǎn)正、晉升職稱和評優(yōu)的依據(jù)。

11、 期末學校將一次性發(fā)給指導教師200元導師津貼。