緊隨信息技術(shù)步伐，走好微課制作之路

——我校邀請全國知名信息技術(shù)專家陳星火副教授舉辦專項培訓(xùn)

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伴隨著信息技術(shù)快速發(fā)展，微課開始越來越多地被廣大教師接納、進入課堂?；诼殬I(yè)學(xué)校學(xué)情，微課能更好的滿足學(xué)生對知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源，特別是隨著手機和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)已成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

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2018年 7 月8-11日，我校有幸邀請到全國知名的信息技術(shù)專家陳星火副教授來給老師開展《微課教學(xué)的探索與實踐》的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)先后在香洲和斗門校區(qū)舉行。陳星火副教授，從事計算機教學(xué)研究工作30年,曾任教育部中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)專家組成員、教育部職成司遠程教育資源建設(shè)專家委員會委員、教育部全國中小學(xué)生電腦作品制作活動評委、團中央全國青少年專項技能培訓(xùn)專家委員會成員、中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會專家組成員、北京師范大學(xué)珠海分校信息技術(shù)學(xué)院副院長,現(xiàn)任珠海市計算機學(xué)會副理事長兼秘書長。

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? 在培訓(xùn)中，陳星火副教授通過有趣的話語，豐富的肢體語言向老師們介紹了微課，引入并分析薩爾曼.可汗制作微課顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的案例，帶領(lǐng)老師們邁出了微課創(chuàng)作的第一步——微課教學(xué)基本功訓(xùn)練。

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接著，陳教授介紹了微課常用的制作工具，通過展示帶領(lǐng)學(xué)生制作的優(yōu)秀微課案例，形象具體地講解了微課創(chuàng)作九部曲：1、選題策劃；2、教學(xué)設(shè)計；3、結(jié)構(gòu)設(shè)計；4、素材收集與整理；5、素材加工；6、過程設(shè)計；7、拍攝與錄音；8、后期剪輯合成；9、試用、反饋、完善、提升。

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理論知識有了，就要付諸實踐，陳教授給老師們布置了任務(wù)：分組分角色拍攝自我介紹和講故事的視頻。老師們各出奇招，在愉悅的氛圍中，對微課制作有了初步領(lǐng)悟。

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最后，陳教授結(jié)合自身多年的經(jīng)驗，為大家講解了微課制作中多媒體素材的采集和使用，圖片及音、視頻的處理，Smart Are?圖形的使用等，這對微課的后期制作起到了很大幫助。

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在意猶未盡中，這次培訓(xùn)落下了帷幕，陳教授的精彩講解給老師們留下了深刻印象。通過這次培訓(xùn)，老師們不僅掌握了不少制作微課的方法和技巧，還領(lǐng)會了微課教學(xué)的作用，并表示會以實際行動，緊隨信息技術(shù)步伐，走好微課制作之路。

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