珠海市理工职业技术学校

《电梯安装与维修保养》专业人才培养方案

制定者：  张辰      参与者：曲军飞、彭传姓    

修订日期：2024.05    

适用2024级电梯安装与维修保养专业学生    

一、专业名称及代码

电梯安装与维修保养(660206)

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力者。

三、修业年限

3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电梯管理、安装与维修、保养为一体的职业能力和专业知识，能够从事电梯管理、生产、安装、维修、保养的中等技术人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

1、职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识。

（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。

（5）具备获取信息、学习新知识的能力。

（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2、专业知识和技能

（1）具有通过多种途径获取信息、学习新知识与技术的能力。

（2）具有运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

（3）具备阅读和理解电气设备使用说明书的能力。

（4）具备识读一般电气原理图、安装图的能力。

（5）能正确选择并熟练使用与电梯维护与保养常用仪器仪表与电工工具。

（6）能按照电梯保养标准定期对电梯进行保养。

（7）能对电梯进行维修、调试。

（8）能对电梯进行管理，具备一定的电梯安装能力。

（9）具有一定的电梯检测技术。

（10）能够对电梯进行运行维护管理。

（11）能够掌握电梯结构和原理。

（12）能诊断、排除一般电梯故障。

（13）能识读电梯电气原理图，并会对电器元器件进行安装、检测。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课和专业（技能）课。

（一）公共基础课

公共基础课包括德育课，文化课（语文、数学、英语），体育与健康，音乐、书法、计算机应用基础、心理健康，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

（二）专业（技能）课程

专业课包括专业核心课、专业方向课和拓展模块中的专业课，实习实训是专业课教学的重要形式，含校内实训、岗位实习等多种形式。

1、专业核心课

2、专业（技能）方向课

3、专业（选修）

4、综合实训

综合实训是电梯运行与维护专业必修的实习训练课程，安排在专业(技能)方向课学完之后，可在校内实训室或校外实训基地进行。通过综合实训，加深学生对本专业的认识和理解，进一步掌握专业基本知识和基本技能，提高学生的综合技能。

5.岗位实习

第5、6学期安排学生到企业岗位实习，由学校组织学生到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动，通过企业跟岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，同时学校组织开展线上教学，以党史、历史、职业道德、艺术鉴赏、体育理论学习、创业创新等通识类课程为主，学生完成线上教学作业情况纳入该学期实习学分评定范围。

岗位实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节，要认真落实教育部、财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的有关要求，保证学生岗位实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替、多学期、分阶段安排学生学习。

七、教学进程总体安排

   （一）基本要求

每学年为52周，其中教学时间为40周（含复习考试和实训），累计假期12周，周学时一般为28学时，岗位实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000～3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

实行学分制，原则上一般以18学时计1学分，入学教育（军训）、校外实习、毕业教育等活动，以1周为1学分，三年制毕业总学分为175学分（含军训1分）。

公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段实习时间，行业认识实习应安排在第一学年。

课程设置中应设选修课，其教学时数占总学时的比例约为10%。

（二）教学进程安排表（见附录）

八、实施保障

（一）师资队伍

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人，建立双师型"专业教师团队。其中，双师型"教师应不低于30%应有业务水平较高的专业带头人。

专业专任教师应具有本专业或相应专业本科及以上学历，并具有中等职业学校教师资格证书，获得本专业相关工种中级以上职业资格。专业带头人应有较高的业务能力，具有高级职称并获得较高的职业资格，能在专业改革发展中起引领作用。教师业务能力要适应行业企业发展需求，了解企业发展现状，参加企业实践和技术服务。

聘请行业企业高技能人才担任专业兼职教师，兼职教师应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，能够参与学校授课、讲座等教学活动。

（二）教学设施

   1、校内实训室

校内实训室必须具备电工技术实训室、电子技术实训、变频器与PLC技术应用、电机设备运行维护、机床电气控制、电梯整梯实训室、电梯门系统实训室、电梯导轨安装实训室、电梯机房控制柜实训室、电梯曳引系统实训室、电梯安装仿真实训室，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。

2、校外实训基地

校外实训基地由校企双方共建共管，实训基地的数量要满足本专业学生岗位实习的需求，保证学生岗位实习的岗位与其本专业面向的岗位群基本一致，并定期安排学生进行岗位轮换，定期进行教学活动，培养学生良好的职业道德，强化实践能力和职业技能的培养，培养学生的岗位变化能力，提高学生的综合职业能力。

（三）教学资源

根据课程设置，选择教育部职业院校“十二五”规划教材，依据学校现有实训设备与学生实际情况，编写公开出版教材和校本教材。按照课程设置，制定课程标准，制作相应的教学课件和教学微课等教学资源。

（四）教学方法

1、公共基础课

公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，注重教学模式的改革与创新，运行现代教学手段，充分调动学生学习的积极性，提高教学效率，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

针对学生特点，开设人文学科，培养他们热爱生活、增加知识面。

2、专业技能课

专业技能课的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生的就业、创业能力及适应职业变化的能力。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。专业技能课的教学应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。电气专业以实操为主，学生在老师指导下进行电气控制电路的连接、自动化设备组装、自动化控制等方面的学习。

专业核心课的教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配合就业与继续教育的需求，并兼顾培养学生创造思考、解决问题、适应变迁及自我发展的能力，使学生具有就业或继续教育所需的基本知识和技能。

实训实习是专业技能课教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能，以及提高综合职业能力的重要环节。应重视校内教学实训实习，特别是生产性实训。要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论与专业实践相结合的一体化教学方法。

为扩展他们专业知识面，开设前沿选修课，激发学生学习兴趣。

（五）学习评价

由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价，评价内容包括学生专业综合实践能力、。双证"的获取率和毕业生就业率及就业质量，专兼职教师教学质量，逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。

(一)课堂教学效果评价方式

采取灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、专业技能操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等。

(二)实训实习效果评价方式

1.实训实习评价

采用实习报告与实践操作水平相结合等形式，如实反映学生各项实训实习项目的技能水平。

2.岗位实习评价

岗位实习考核方面包括实习日志、层次、多方面的评价方式。

（六）质量管理

教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式。教学管理要有一定的规范性和灵活性，可实行工学交替等弹性学制。要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等教学资源，为课程的实施创造条件；要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

九、毕业要求 

学生通过规定三年的学习，须修满本专业人才培养方案所规定的学时学分，三年制毕业总学分为175学分（含军训1分），并完成规定的教学活动。

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

1、职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

（2）具有创新精神和服务意识。

（3）具有良好的人际交往与团队协作能力。

（4）具备获取信息、学习新知识的能力。

（5）具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

（6）具有一定的计算机操作能力。

（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

2、专业知识和技能

（1）具有通过多种途径获取信息、学习新知识与技术的能力。（2）具有运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。

（3）具备阅读和理解电气设备使用说明书的能力。

（4）具备识读一般电气原理图、安装图的能力。

（5）能正确选择并熟练使用与电梯维护与保养常用仪器仪表与电工工具。

（6）会按照电梯保养标准定期对电梯进行保养。

（7）能对电梯进行维修、调试。

（8）能对电梯进行管理，具备一定的电梯安装能力。

（9）具有一定的电梯检测技术。

（10）能够对电梯进行运行维护管理。

（11）能够掌握电梯结构和原理。

（12）会对电梯按照保养标准进行保养。

（13）能诊断、排除一般电梯故障。

（14）能识读电梯电气原理图，并会对电器元器件进行安装。

（15）能对电梯进行安装与调试。

十、附录

教学进程安排表如下表所示

说明：每学期按18周，每周按29学时计算总学时。