1、預(yù)備鈴響后，教師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室門(mén)口，并面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級(jí)學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

2、上課鈴響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，同時(shí)示意班長(zhǎng)或值日學(xué)生喊“起立”。教師在講臺(tái)上站定后，檢查學(xué)生起立致敬的情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，然后再向?qū)W生說(shuō)“同學(xué)們好”。學(xué)生齊答“老師好”之后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致敬。

3、下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，并示意班長(zhǎng)或值日學(xué)生喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，學(xué)生齊答“老師再見(jiàn)”。如果有本?；蛲庑＝處熉?tīng)課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)課教師先行，必要時(shí)鼓掌歡送。

    4、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開(kāi)。如課后學(xué)校安排有眼保健操，教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，待做完后再離開(kāi)教室。教師因故不能上課時(shí)，必須提前一天請(qǐng)假，（特殊情況例外，但必須提出必要的依據(jù)），由教務(wù)處安排調(diào)課或代課。

5、課程表是學(xué)校日常課堂教學(xué)工作和其它各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的指揮調(diào)度表，是教務(wù)處依據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，按照學(xué)生身心發(fā)展特征，為充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施以及教師的教學(xué)時(shí)間而制定的。

6、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效果。

7、管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行《珠海市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求》，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，組織好課堂教學(xué)，對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂常規(guī)的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

8、重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)，要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)的糾正，保護(hù)學(xué)生視力。

9、課堂教學(xué)，必須使用普通話(huà)。教師在課堂上要使用禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)話(huà)要注意身份，講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握好分寸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)，尊重學(xué)生人格，曉之以禮，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒。不得諷刺、挖苦、訓(xùn)斥和打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰，不要占用教學(xué)時(shí)間過(guò)久批評(píng)學(xué)生。

10、教師不得在課堂上發(fā)牢騷或講有失師道的話(huà)題。

11、在實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室、電教室和語(yǔ)音室等處上課時(shí)，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，維持該室環(huán)境的整潔性和設(shè)備儀器完好性，做好組織工作。