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《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案(香洲校區(qū))

文章來源: 發(fā)布時(shí)間:2019年08月19日 點(diǎn)擊數(shù): 字體:

一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(090500)

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者;

三、基本學(xué)制

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

?(一) 培養(yǎng)目標(biāo):

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美等方面全面發(fā)展的專業(yè)畢業(yè)生,主要面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)和中小型企事業(yè)單位,從事計(jì)算機(jī)操作、計(jì)算機(jī)設(shè)備的使用與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)以及各類IT軟硬件產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。?

五、職業(yè)范圍

序號(hào)

職業(yè)領(lǐng)域

工作崗位

初始崗位

發(fā)展崗位

1

信息系統(tǒng)集成

網(wǎng)絡(luò)搭建、布線

工程主管

銷售經(jīng)理

2

中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)

IT運(yùn)維主管

3

網(wǎng)站建設(shè)與管理

網(wǎng)站維護(hù)

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及制作

網(wǎng)頁編程

4

IT產(chǎn)品銷售

IT產(chǎn)品銷售員

銷售主管

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生具有以下職業(yè)素質(zhì)(職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識(shí)和技能:

?(一) 職業(yè)素養(yǎng)

1)通過不同途徑獲取信息的能力;

2)熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力;

3)具備網(wǎng)頁制作能力;

4)具備網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力;

5)具備網(wǎng)絡(luò)搭建、施工與維護(hù)能力;

6)具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置能力;

7)具備網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;

8)具備網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)及基本網(wǎng)絡(luò)威脅的排除能力

9)良好的人際關(guān)系、職業(yè)道德和吃苦耐勞的工作態(tài)度,具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(二)?專業(yè)知識(shí)與技能

?

崗位名稱

職業(yè)能力要求

網(wǎng)站建設(shè)與管理

掌握完整的網(wǎng)站制作流程,熟練掌握網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)與制作技能,了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫,熟悉網(wǎng)站后臺(tái)開發(fā)和應(yīng)用,具備網(wǎng)站搭建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置及安全防范能力。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)技能。

網(wǎng)絡(luò)管理

了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用,熟練掌握常用服務(wù)器的架設(shè)、配置與維護(hù)的技能,熟練掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)的技能,掌握網(wǎng)絡(luò)安全的管理技能,掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)技能。

網(wǎng)絡(luò)工程

了解樓宇智能化系統(tǒng)集成,了解網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、規(guī)劃、熟悉掌握網(wǎng)絡(luò)工程的施工、驗(yàn)收及維護(hù)技能;熟練掌握常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試技能掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)技能。

網(wǎng)絡(luò)綜合

了解網(wǎng)絡(luò)常用軟件的應(yīng)用,了解網(wǎng)絡(luò)搭建與施工,了解網(wǎng)絡(luò)安全的管理,掌握網(wǎng)站制作技能,熟練掌握網(wǎng)絡(luò)中常用服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)中設(shè)備架設(shè)、配置與維護(hù)的技能。掌握網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)技能。

?

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

?

八、課程結(jié)構(gòu)

(一)課程結(jié)構(gòu)圖

?

?

?

(二)課程結(jié)構(gòu)表

?

課程類別

必修課

選修課

限選課

任選課

課程類型

基礎(chǔ)模塊

專業(yè)模塊

拓展模塊

文化課

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課

專業(yè)核心課

專業(yè)方向課

專業(yè)課

人文課

學(xué)時(shí)

50學(xué)時(shí)

6學(xué)時(shí)

60學(xué)時(shí)

18學(xué)時(shí)

?

?

比例(%

28.7%

3%

35%

10%

?

?

課程

公共基礎(chǔ)課(人文課)

專業(yè)課

一體化教學(xué)課

校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)

頂崗實(shí)習(xí)

學(xué)時(shí)

828

1188

?

72

59學(xué)時(shí)

1044

比例(%

31.7%

45%

?

2%

?

33.3

?

注:公共基礎(chǔ)課(人文課)學(xué)時(shí)數(shù)=基礎(chǔ)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊人文課學(xué)時(shí);

專業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)=專業(yè)模塊學(xué)時(shí)+拓展模塊專業(yè)課學(xué)時(shí);

一體化教學(xué)課指在課堂教學(xué)中采用一體化教學(xué)模式的專業(yè)課;

校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng);

生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)指在學(xué)校內(nèi)開展的有生產(chǎn)性產(chǎn)出效益的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。

九、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課

?

序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時(shí)

1

德育

包括法律基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃等。使學(xué)生了解法律基礎(chǔ)知識(shí)、理解常見的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治現(xiàn)象,引導(dǎo)他們用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象;初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來從事社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

144

2

體育與健康

學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法,養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣;培養(yǎng)自主鍛煉,自我保健,自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的意識(shí),全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力,為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

144

3

語文

培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)代語言文字的能力,具有一定的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣,為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展提供必要的語言文字基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

144

4

數(shù)學(xué)

介紹集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)知識(shí)。通過教學(xué),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用等能力,為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

108

5

英語

培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;使學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單對(duì)話,能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際,能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文;在教學(xué)中適當(dāng)融入計(jì)算機(jī)相關(guān)英語,為專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

108

6

音樂

培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂素養(yǎng),本課程的任務(wù)是:使學(xué)生劇本基本的音樂審美能力,提高學(xué)生的情操,與美術(shù)設(shè)計(jì)素質(zhì)相得益彰。

36

7

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用的基本知識(shí)和技能,能熟練應(yīng)用0FFICE辦公軟件完成文檔編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作等工作,能滿足現(xiàn)代企業(yè)辦公對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)際需要

108

?

(二)專業(yè)核心課

?

序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時(shí)

1

計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)

《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握通用硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和操作系統(tǒng)基本知識(shí),培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生初步使用、分析與維護(hù)普通PC和PC+的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)

72

2

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

本課程遵循能力核心、以職業(yè)能力為起點(diǎn),依據(jù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類和常用協(xié)議、OSI模型、TCP/P協(xié)議簇為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)等的課程內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

72

3

實(shí)用電工知識(shí)

《實(shí)用電工知識(shí)》課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是計(jì)算機(jī)組裝和通訊技術(shù)的前置基礎(chǔ)課程,本課程在具備了中等數(shù)學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)電路分析基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)和電子技術(shù)基礎(chǔ)。該課程在專業(yè)教學(xué)和實(shí)踐工作之間起著承前啟后的橋梁作用,是計(jì)算機(jī)應(yīng)用維護(hù)、綜合布線、通訊技術(shù)等專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的技術(shù)基礎(chǔ)

72

4

局域網(wǎng)管理

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握當(dāng)前先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),并能熟練利用Windows 2008提供的各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)搭建和管理中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò),能實(shí)施中小企業(yè)合適的網(wǎng)絡(luò)管理方案,并提出合理化建議

90

5

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生需熟悉交換機(jī)、路由器在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的作用以及如何通過交換機(jī)、路由器來保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,并能熟練利用主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組件、管理和維護(hù)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)

72

6

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)linux

課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握linux系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本原理和基本技能,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)linux專業(yè)素養(yǎng)和初步使用、分析與維護(hù)系統(tǒng)的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)

72

7

服務(wù)器虛擬化及云桌面

了解云計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)、基本服務(wù)模式,掌握服務(wù)器選購(gòu)、服務(wù)器配置、虛擬化平臺(tái)規(guī)劃、使用vm vsphere平臺(tái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器虛擬化和搭建云桌面的技能,并且能熟練的完成整個(gè)平臺(tái)的運(yùn)維。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,學(xué)會(huì)查閱和使用技術(shù)資料

72

8

網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)

使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建及規(guī)劃技術(shù),小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計(jì)及組建方法,熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程中設(shè)計(jì)施工,工程管理,測(cè)試驗(yàn)收,以及服務(wù)器配置及維護(hù)各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)要素

72

(三)專業(yè)方向課

?

序號(hào)

課程名稱

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

參考學(xué)時(shí)

1

文字錄入

使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行辦公文檔處理的基礎(chǔ),具備一定的漢字錄入速度是本專業(yè)最基本的技能。其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具備從事辦公室事務(wù)處理工作的基本職業(yè)能力

36

2

影視編輯

通過學(xué)習(xí)該課程學(xué)生應(yīng)具備制作簡(jiǎn)單音視頻的基本方法與能力,包括音頻剪輯、視頻剪輯,音頻轉(zhuǎn)場(chǎng),視頻轉(zhuǎn)場(chǎng),音頻特效,視頻特效等。

36

3

圖形圖像處理

本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握在Photoshop上進(jìn)行圖形圖像處理的基本知識(shí)、基本原理和基本技能,培養(yǎng)圖形處理的素養(yǎng)和初步使用、分析思路的能力,為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程和就業(yè)奠定基礎(chǔ)

72

4

數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用

通過本課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、建立、管理和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力,使學(xué)生成為數(shù)據(jù)庫管理員和軟件開發(fā)人員打下良好基礎(chǔ)。

36

5

靜態(tài)網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)會(huì)通過效果圖完成對(duì)網(wǎng)頁頁面的布局,通過完成學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí),能夠掌握HTML、CSS、簡(jiǎn)單的JavaScript的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力。

108

?

動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)

本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解和掌握ASP.NET的基本知識(shí)與應(yīng)用,利用Visual Studio 2010集成開發(fā)環(huán)境進(jìn)行基于ASP.NET的WEB應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和技術(shù),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)用C#程序語言基礎(chǔ)知識(shí),創(chuàng)建基于的WEB應(yīng)用程序項(xiàng)目,開發(fā)基于B/S結(jié)構(gòu)類型程序。并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開發(fā)留言板、新聞管理系統(tǒng)、日志等模塊。培養(yǎng)學(xué)生初步具備編寫動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的基本知識(shí)和職業(yè)技能

72

6

移動(dòng)終端應(yīng)用與開發(fā)

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握程序設(shè)計(jì)算法、面向?qū)ο笏枷?、多線程、IO、網(wǎng)絡(luò)、集合等Java編程的基本知識(shí);熟練運(yùn)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想開發(fā)應(yīng)用程序,?

72

7

應(yīng)用制圖CAD

通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握使用AutoCAD軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識(shí),學(xué)習(xí)AutoCAD軟件的基本操作和繪圖技能。提高計(jì)算機(jī)繪圖的技能。通過實(shí)踐,能掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計(jì)算機(jī)繪制方法,提高網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的計(jì)算機(jī)讀圖和繪圖能力

72

8

網(wǎng)絡(luò)安全

幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全思想、縝密的邏輯思維和規(guī)范的安全標(biāo)準(zhǔn)有著積極作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí),掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用方法

72

9

網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面系統(tǒng)的掌握局域網(wǎng)、綜合布線工程設(shè)計(jì)的基本知識(shí);熟悉網(wǎng)絡(luò)、綜合布線及智能建筑國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范,掌握綜合布線工程施工與管理、局域網(wǎng)組網(wǎng)與操作系統(tǒng)軟件安裝的基本技能,為今后從事智能建筑網(wǎng)絡(luò)、綜合布線工程與管理工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)

72

?

?

十、教學(xué)時(shí)間安排

?

課程
類別

序號(hào)

課程名稱

學(xué)分

學(xué)時(shí)

考試學(xué)期

考查學(xué)期

學(xué)期

第一學(xué)年

第二學(xué)年

第三學(xué)年

1

2

3

4

5

6

公共基礎(chǔ)課

1

德育

8

144

 

1-4

2

2

2

2

 

 

2

心理健康

2

36

 

3-4

 

 

1

1

 

 

3

語文

8

144

1-2

 

4

4

 

 

 

 

4

數(shù)學(xué)

6

108

1-2

 

3

3

 

 

 

 

5

英語(含專業(yè)英語

6

108

1-2

 

3

3

 

 

 

 

6

體育

8

144

 

1-4

2

2

2

2

 

 

7

音樂

2

36

 

1-2

1

1

 

 

 

 

8

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

6

108

 

1

6

 

 

 

 

 

公共基礎(chǔ)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí)26%)

46

828

 

 

21

15

5

5

 

 

專業(yè)課

專業(yè)核心課

9

計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)

4

72

1

 

4

 

 

 

 

 

10

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

4

72

2

 

 

4

 

 

 

 

11

實(shí)用電工知識(shí)

4

72

 

2

 

4

 

 

 

 

12

局域網(wǎng)管理

5

72

3

 

 

 

4

 

 

 

13

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護(hù)

4

108

3

 

 

 

6

 

 

 

14

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)linux

4

72

4

 

 

 

 

4

 

 

15

服務(wù)器虛擬化及云桌面

4

72

 

4

 

 

 

4

 

 

16

網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)

4

72

4

 

 

 

 

4

 

 

小計(jì)(占總學(xué)時(shí)24%)

33

612

 

 

4

8

10

12

 

 

 

17

文字錄入

2

36

1

 

2

 

 

 

 

 

專業(yè)方向課

18

影視編輯

2

36

1

 

2

 

 

 

 

 

19

圖形圖像處理

4

72

2

 

 

4

 

 

 

 

20

數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用

2

36

2

 

 

2

 

 

 

 

21

靜態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)

6

108

3

 

 

 

6

?

 

 

22

動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)

4

72

4

 

 

 

 

4

 

 

23

移動(dòng)終端應(yīng)用與開發(fā)

4

72

4

3

 

 

4

 

 

 

24

應(yīng)用制圖CAD

4

72

3

 

 

 

4

 

 

 

25

網(wǎng)絡(luò)安全

4

72

4

 

 

 

 

4

 

 

26

網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施

4

72

4

 

 

 

 

4

 

 

小計(jì)(占總學(xué)時(shí)16%)

36

648

0

0

4

6

14

12

 

 

 

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小計(jì)(占總學(xué)時(shí)0%)

0

0

0

0

 

 

 

 

 

 

綜合實(shí)訓(xùn)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

頂崗實(shí)習(xí)

58

1044

 

 

 

 

 

 

29

29

專業(yè)課小計(jì)(占總學(xué)時(shí)40%)

127

1152

 

 

 

 

 

 

 

 

合計(jì)

173

3132

 

 

29

29

29

29

29

29

十一、教學(xué)實(shí)施

(一) 以項(xiàng)目為導(dǎo)向,任務(wù)為載體,實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化。

專業(yè)課程采用工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念,打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心、以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué),實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程理論與實(shí)踐教學(xué)的一體化。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)理論知識(shí)根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每個(gè)學(xué)習(xí)情境(項(xiàng)目)中,理論為實(shí)踐服務(wù),使學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)情境(項(xiàng)目)的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)。課程設(shè)計(jì)的總體方案是對(duì)職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和評(píng)價(jià)方案加以分析提煉,按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和循序漸近的教育規(guī)律進(jìn)行加工整理,構(gòu)建課程學(xué)習(xí)情境。在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生都以完成工作任務(wù)的行動(dòng)來獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技能,同時(shí)獲得職業(yè)能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)

(二) 教學(xué)實(shí)施方案應(yīng)貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向

以提高學(xué)生全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的實(shí)際需求設(shè)置課程,確定教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程中,應(yīng)以行動(dòng)導(dǎo)向理論為指導(dǎo),以完成典型職業(yè)活動(dòng)為核心,進(jìn)行操作技能的訓(xùn)練和理論知識(shí)的構(gòu)建;根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,采用多元化教學(xué)形式,采取多種激勵(lì)方式,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

十二、教學(xué)評(píng)價(jià)

(一)文化基礎(chǔ)課

文化課以“夠用”、“適用”為原則,貼合專業(yè)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。具體考核方式可選擇試卷及其他靈活的方式,以反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

(二)專業(yè)課

專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革,突出能力考核評(píng)價(jià)方式,建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評(píng)價(jià)體系,積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會(huì)參與學(xué)生的考核評(píng)價(jià),通過多樣式的考核方式,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境

(一)本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。

(二)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)必須具備計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室、云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室。主要設(shè)施設(shè)備及數(shù)量見下表。

?

序號(hào)

實(shí)訓(xùn)室名稱

主要工具和設(shè)備

主要鍛煉能力

主要服務(wù)課程

?

名稱

數(shù)量(臺(tái)套)

1

云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室

瘦客戶機(jī)

55

虛擬化搭建

服務(wù)器虛擬化,文字錄入

磁盤陣列

1

服務(wù)器

7

2

綜合布線實(shí)訓(xùn)室

計(jì)算機(jī)

55

網(wǎng)線制作,綜合布線,PVC管布置,CAD制圖

應(yīng)用制圖,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

布線實(shí)訓(xùn)墻

5

布線實(shí)訓(xùn)架

10

投影機(jī)

1

攝像頭

10

3

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室

計(jì)算機(jī)

55

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置,網(wǎng)絡(luò)維護(hù),操作系統(tǒng)維護(hù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與配置,網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理,局域網(wǎng)管理

路由器

18

投影機(jī)

1

交換機(jī)

18

4

程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

臺(tái)式電腦

55

程序設(shè)計(jì),網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)頁編程

局域網(wǎng)管理,網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站管理,程序設(shè)計(jì)

5

圖形圖像實(shí)訓(xùn)室

臺(tái)式電腦

55

圖形圖像處理,程序設(shè)計(jì),影視編輯,計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件操作

圖形圖像處理,程序設(shè)計(jì),影視編輯

6

計(jì)算機(jī)安裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室

臺(tái)式電腦

55

計(jì)算機(jī)拆裝,操作系統(tǒng)安裝維護(hù)

計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)

十四、專業(yè)師資

1、專任教師要求

教師必須既有扎實(shí)的理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的動(dòng)手操作技能;既要了解本專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),又要具有運(yùn)用新知識(shí)、新技術(shù)、新方法開展有效教學(xué)及教研的能力。

雙師型教師要求占比80%以上,專業(yè)骨干教師要求中級(jí)以上職稱。專業(yè)方向負(fù)責(zé)人的要求中級(jí)以上職稱,有專業(yè)相關(guān)課題研究者優(yōu)先。

2、專任教師培養(yǎng)

專任教師要通過委托高等院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企業(yè)等加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)技術(shù)水平和教學(xué)能力。專任教師每五年應(yīng)有一次下企業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。

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