一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

????汽車車身修復(fù)( 082600)

二、入學(xué)要求

????初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷

三、基本學(xué)制

????3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，面向汽車后市場行業(yè)、企業(yè)，制造業(yè)和中小型企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事汽車車身修理、美容等工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

五、職業(yè)范圍

?

說明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。

六、人才規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：

（一）職業(yè)素養(yǎng)

1．具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度；

2．具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力；

3．吃苦耐勞，工作責(zé)任感強，工作執(zhí)行力強；

??????4．具備較強的獲取信息、分析判斷和學(xué)習(xí)新知識的能力；

??5．具有積極的職業(yè)競爭和服務(wù)的意識；

??6．具有較強的安全文明生產(chǎn)與節(jié)能環(huán)保的意識；

7.具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識；

8.具有一定的計算機操作能力。

（二）專業(yè)知識和技能

1、?掌握政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語等本專業(yè)所需的文

化基礎(chǔ)知識。

2、?掌握讀圖和制圖的基本知識。

3、?了解汽車材料的選用、加工等基礎(chǔ)知識。

4、?了解技術(shù)測量、汽車材料、汽車構(gòu)造、液壓技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知

識。

5、?掌握汽車文化與營銷等專業(yè)知識理論與實際營銷能力。

6、?熟悉計算機應(yīng)用方面的基礎(chǔ)知識。

7、?掌握一門外語，借助工具書能閱讀技術(shù)說明書等一般外文技術(shù)

資料。

??????8、學(xué)會對汽車外部覆蓋件（車門、翼子板、前后保險桿）拆裝更換的技能；

??????9、學(xué)會對汽車車身金屬覆蓋件整形修復(fù)的技能；

??????10、掌握汽車大梁檢測校正的步驟及相關(guān)參數(shù)；

??????11、學(xué)會顏色調(diào)配的標(biāo)準(zhǔn)步驟與工作原理；

??????12、學(xué)會車身漆面修復(fù)的相關(guān)技能；

七、主要接續(xù)專業(yè)

?高職：汽車運用技術(shù)、汽車檢測與維修

?本科：汽車服務(wù)工程

八、課程結(jié)構(gòu)

?

?

（二）課程結(jié)構(gòu)表

?

?

九、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術(shù)、以及其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

??專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課，實訓(xùn)實習(xí)是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等多種形式。

（一）公共基礎(chǔ)課

（二）專業(yè)課

1．專業(yè)核心課

2.專業(yè)方向課

?

3．綜合實訓(xùn)

?

4．頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)是汽車車身修復(fù)專業(yè)最后的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)知識、技能進行的一次綜合性實踐，是培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解汽車維修企業(yè)組織機構(gòu)、相關(guān)崗位的工作內(nèi)容及汽車維修生產(chǎn)的工作過程，掌握汽車維修生產(chǎn)中常用工具、量具、儀表和設(shè)備等的使用方法，進一步熟練操作技能，提高社會認識和社會交往的能力，學(xué)習(xí)企業(yè)在職人員的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度，明確自己的社會責(zé)任，初步具有上崗工作的能力。

十、教學(xué)時間安排

（一）基本要求

每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時一般為29學(xué)時，頂崗實習(xí)按每周29學(xué)時安排，3年總學(xué)時數(shù)為3 000-3 300。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排為： 18學(xué)時為1學(xué)分，3年制總學(xué)分不得少于175。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動以l周為1學(xué)分，共5學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的24.2%，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。

專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的75.8%。在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習(xí)時間，行業(yè)企業(yè)認知實習(xí)安排在第一學(xué)年。

（二）教學(xué)安排建議

?

說明：本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育及選修課教學(xué)安排，學(xué)校可根據(jù)實際情況靈活設(shè)置。

十一、教學(xué)實施

?（一）教學(xué)要求

??1．公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

??2．專業(yè)核心課

專業(yè)技能課的教學(xué)要體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以具有代表性的汽車車身修復(fù)典型工作任務(wù)為載體，以課程知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)項目和任務(wù)，大梁校正、車身修復(fù)、漆面修復(fù)、調(diào)色、漆面檢測等的實際工作流程展開教學(xué)，貼近汽車維修實際，“教、學(xué)、做”相結(jié)合，突出技能培養(yǎng)。

中等技能型人才的培養(yǎng)必須堅持走工學(xué)結(jié)合的道路，緊密依托行業(yè)或企業(yè)建立工學(xué)結(jié)合的有效運行機制。通過與相關(guān)行業(yè)或企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)合作的協(xié)議，建立專業(yè)教學(xué)專家委員會，走工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)之路。工學(xué)結(jié)合也是“雙師型”教師培養(yǎng)和教師科研能力提高的最佳途徑。密切關(guān)注汽車運用與維修技術(shù)的最新發(fā)展方向，通過真正深化的校企合作，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，將本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新材料、新工藝和新方法補充和更新到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生及時了解本領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展，并掌握相關(guān)技能。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式；要依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的要求制訂本專業(yè)教學(xué)計劃，配備師資、教材、教學(xué)資料和實訓(xùn)資源．制訂校內(nèi)實訓(xùn)課程管理規(guī)定，貫徹落實教育部、財政部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理方法》。加強教學(xué)過程性質(zhì)量監(jiān)控和考核評價，依據(jù)專業(yè)核心課的標(biāo)準(zhǔn)評價教學(xué)水平。

十二、教學(xué)評價

教學(xué)評價應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，注意邀請企業(yè)專家參與考核工作，共同制訂考核內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生綜合職業(yè)能力的考核與評價。教學(xué)評價采用學(xué)生自評與互評、教師評價和企業(yè)專家評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價體系。教學(xué)評價包括對專業(yè)知識、專業(yè)技能和關(guān)鍵能力三個方面的評價，權(quán)重可自行設(shè)計，各專項評價所采用的考核方式分別為專業(yè)知識的評價主要采取筆試的形式進行考核；專業(yè)技能的評價主要采取實際操作的形式進行考核，以課程在企業(yè)生產(chǎn)實際中比較典型和常見的工作任務(wù)作為考核內(nèi)容（可以單人完成任務(wù)的方式考核或小組合作完成任務(wù)的方式進行考核）；關(guān)鍵能力的評價主要以學(xué)生平時的綜合表現(xiàn)進行考核，涉及情感、態(tài)度、意識、習(xí)慣、方法、合作和創(chuàng)新等，涵蓋出勤及儀容儀表、學(xué)習(xí)態(tài)度、計劃可行性、工作態(tài)度與習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)問題的敏銳|生、處理問題的及時陛、溝通能力和合作精神等方面的考核。

十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境

?（一）校內(nèi)實訓(xùn)室

校內(nèi)實訓(xùn)必須具備汽車底盤構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車維修中級工考證實訓(xùn)室、汽車美容實訓(xùn)室、汽車鈑噴實訓(xùn)中心、汽車鉗工實訓(xùn)室等，主要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見下表。

十四、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。專任教師的學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專業(yè)教師團隊，其中“雙師型”教師的比例應(yīng)不低于85%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

專業(yè)專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和相關(guān)專業(yè)資格證書，有良好的師德，對本專業(yè)課程有較為全面的了解，熟悉教學(xué)規(guī)律，了解和關(guān)注汽車運用與維修行業(yè)動態(tài)與車輛技術(shù)發(fā)展方向，有汽車維修企業(yè)一般維修崗位工作經(jīng)驗或參加汽車維修生產(chǎn)實踐的經(jīng)歷，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，具備積極開展課程教學(xué)改革和實施的能力。

聘請本行業(yè)企業(yè)高技能人才擔(dān)任專業(yè)兼職教師，所聘人員應(yīng)具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。

十五、其他

本標(biāo)準(zhǔn)制定時間2018年7月，實施時間從2018年9月開始。

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